Publication: Influencia de variables léxicas y subléxicas en adultos neolectores
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Date
2000
Authors
Carpio Fernández, María Villa ; Justicia Justicia, Fernando
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Publisher
Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
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DOI
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info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
El primer objetivo de nuestro estudio era encontrar
el efecto de variables léxicas y subléxicas (categoría
léxica, frecuencia léxica, categoría gramatical y longitud de
la palabra) en la adquisición de la lectura en adultos neolectores
en la adquisición de una lengua transparente como el
castellano. El segundo objetivo era comparar el efecto de
esas variables en adultos neolectores que se inician en el
aprendizaje de la lectura y aquéllos que llevan más de tres
años aprendiendo. Usamos cuarenta y cuatro adultos (con
edades comprendidas entre los 42 y 72 años), divididos en
dos grupos de veintidós personas cada uno según los años
que llevaban en el centro aprendiendo a leer. Todas los sujetos
realizaron una prueba de lectura con 306 ítems en la
cual estaban contrabalanceadas todas las variables anteriormente
mencionadas. La variable dependiente era el
porcentaje de respuestas correctas en la prueba de lectura.
Los resultados mostraron que había diferencias significativas
en el número de errores cometidos entre los dos grupos
de adultos. Las cuatro variables estudiadas mostraron
el mismo tipo de efecto sobre la ejecución lectora, tanto
para los sujetos que acaban de comenzar a leer, como y
aquéllos que llevaban más tiempo, indicando que los primeros
utilizan la ruta léxica y la fonológica. Los datos sugieren
la universalidad del modelo de la doble ruta.
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