El museo del cuento : un modelo interdisciplinar e intertextual del espacio creativo entre el arte y la literatura

Navarro Romera, Teresa

Publication:
El museo del cuento : un modelo interdisciplinar e intertextual del espacio creativo entre el arte y la literatura

dc.contributor.advisor	Guerrero Ruiz, Pedro
dc.contributor.advisor	Vicente-Yagüe Jara, Mª Isabel de
dc.contributor.author	Navarro Romera, Teresa
dc.contributor.other	Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura (Español, Inglés y Francés)	es
dc.date.accessioned	2015-11-04T13:26:18Z
dc.date.available	2015-11-04T13:26:18Z
dc.date.created	2015-11-02
dc.date.issued	2015-11-04
dc.description.abstract	La presente tesis doctoral es resultado de una investigación sobre la posibilidad de estimular la imaginación a través de la creación de imágenes en la mente, utilizando la Zona de Desarrollo Próximo como espacio de trabajo y la intertextualidad e interdisciplinariedad como recursos didácticos. La intervención didáctica se ha realizado con el álbum ilustrado Concertina y el dragón, creado para esta investigación, y en el cual los diversos textos dialogan con la finalidad de conseguir silencios necesarios para la creatividad (siguiendo la ruta de Barjou). Se han llevado a cabo experiencias grupales con alumnado de Educación Primaria de dos países (España y Marruecos) y diferentes entornos sociales con el objetivo de recabar los dibujos que nos faciliten las distintas informaciones. En este sentido, hemos evaluado los resultados, demostrando así que la creatividad en el modelo interdisciplinar e intertextual determinan la validez de nuestra tesis. THESIS SUMMARY The current doctoral thesis is the outcome of the research about the possibility to encourage the imagination by creating images in somebody’s mind. We would use the Zone of Proximal Development as the work area and the intertextuality and interdisciplinary nature as didactic resources. The didactic intervention has been done using the ilustrated book Concertina y el dragón, purposely created for the investigation. This book’s texts work together to find needed silences to allow creativity (following Barjou’s way). Group experiences have been carried out with pupils from Primary School in two countries (Spain and Marocco) as well as in diverse social enviroments, in order to gather drawings which would give us all different information. In this sense, we have evaluated the results, and can prove that creativity in a interdisciplinar and intertextual model, determine the validity of our thesis.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	264
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/46774
dc.language	spa	es
dc.relation.ispartof	Proyecto de investigación:	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	Cuento	es
dc.subject	Literatura infantil	es
dc.subject	Arte y literatura	es
dc.subject.other	82 - Literatura	es
dc.subject.other	75 - Pintura	es
dc.title	El museo del cuento : un modelo interdisciplinar e intertextual del espacio creativo entre el arte y la literatura	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis	es
dspace.entity.type	Publication	es