La coevaluación como alternativa para mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes universitarios: valoración de una experiencia

Álvarez Valdivia, Ibis

Publication:
La coevaluación como alternativa para mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes universitarios: valoración de una experiencia

dc.contributor.author	Álvarez Valdivia, Ibis
dc.date.accessioned	2022-07-26T08:26:18Z
dc.date.available	2022-07-26T08:26:18Z
dc.date.issued	2008
dc.description.abstract	En este artículo se describe una experiencia de coevaluación para la evaluación parcial de la asignatura “Psicología Evolutiva y de la Educación” en la titulación de Pedagogía en la Universidad Autónoma de Barcelona. El objetivo de este estudio se orienta a explorar las potencialidades de este procedimiento para evaluar y mejorar el aprendizaje de los estudiantes universitarios. Los resultados obtenidos demuestran que la coevaluación puede ser un instrumento fiable y efectivo para evaluar la calidad del aprendizaje y que contribuye a su mejora en la medida que estimula la autorregulación y el desarrollo de competencias profesionales durante la propia situación de evaluación.	es
dc.description.abstract	In this article we describe an experience of co-assessment carried out as part of the evaluation in the course “Developmental and Educational Psychology” taught to Pedagogy students in the Autonomous University of Barcelona. The purpose is to explore the potentialities of this procedure to assess and improve university students’ learning. The results obtained show that peer assessment can be a reliable and effective procedure to assess learning quality and that it contributes to its improvement since it encourages self-regulation and the development of professional competences during the particular assessment situation.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	14	es
dc.identifier.citation	Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 22(3), N. 63, 2008	es
dc.identifier.issn	0213-8646
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/122692
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Coevaluación	es
dc.subject	Enseñanza aprendizaje	es
dc.subject	Educación Superior	es
dc.subject	Co-assessment	es
dc.subject	Teaching-Learning	es
dc.subject	Higher Education	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	La coevaluación como alternativa para mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes universitarios: valoración de una experiencia	es
dc.title.alternative	Co-assessment as an alternative to improve university students’ learning quality: evaluation of an experience	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es