Elaboración y evaluación de una webquest como
actividad integradora de las competencias básicas
de educación secundaria en la enseñanza del FLE.

Arévalo Benito, María José

Publication:
Elaboración y evaluación de una webquest como actividad integradora de las competencias básicas de educación secundaria en la enseñanza del FLE.

dc.contributor.author	Arévalo Benito, María José
dc.date.accessioned	2019-01-11T09:15:22Z
dc.date.available	2019-01-11T09:15:22Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	Abstract: One of the challenges that now includes the FCT teaching and learning is to integrate the ICT tools and linguistic skills with the basic educational competencies. Here we present a didactic proposal in which some secondary school students have created a webquest and evaluated the productions of the youngest students in the field of learning French as a Foreign Language. The analysis of the questionnaires has allowed us to delve deeper into all the didactic and methodological aspects related to the use of ICTs in the FLE classroom. This project allows us, therefore, to consider how to build meaningful didactical sequences to inte- grate the digital and varied linguistic skills into the FLE teaching and learning.	en
dc.description.abstract	Résumé: Un des défis qui comporte aujourd’hui l’enseignement-apprentissage du FLE est d’intégrer le numérique et les compétences d’éducation à travers l’acquisition des compétences linguistiques. Nous présentons ici une activité didactique en FLE développée dans un cadre scolaire où nous avons proposé à des élèves de secondaire de créer leurs propres webquest pour après évaluer les productions des élèves d’autres classes. L’analyse des questionnaires nous a permis d’approfondir sur tous les aspects didactiques et méthodologiques liés à l’usage de TICs en classe de FLE. Ce projet nous permet, donc, d’envisager comment construire des séquences didactiques significatives pour intégrer le numérique et les compétences dans l’enseignement-apprentissage du FLE.	fr
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	22	es
dc.identifier.citation	Arévalo, M. J. (2018). Elaboración y evaluación de una webquest como actividad integradora en las competen- cias básicas de educación secundaria en la enseñanza del FLE. Anales de Filología Francesa, 26. https://doi.org/10.6018/analesff.26.1.352451
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.6018/analesff.26.1.352451
dc.identifier.issn	1989-4678 (Internet)
dc.identifier.issn	0213-2958
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/66120
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones.
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad.
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	French as foreign language	es
dc.subject	Webquest	es
dc.subject	ICT (Teachers’ Information and Communication Technology)	es
dc.subject	Educational skills	es
dc.subject	Webquest	es
dc.subject	TICs	es
dc.subject	Compétences éducatives	es
dc.subject.other	CDU::8- Lingüística y literatura::81 - Lingüística y lenguas	es
dc.title	Elaboración y evaluación de una webquest como actividad integradora de las competencias básicas de educación secundaria en la enseñanza del FLE.	es
dc.title.alternative	Creating and assessing a webquest as an inclusive activity for teaching basic competences in secondary schools in FLE.	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es