Publication:
Reflexiones para la construcción de un programa de organización escolar en la formación de profesores de Educación Secundaria

Thumbnail Image
Files
Reflexiones para la construcción de un programa de organización escolar en la formación de profesores de Educación Secundaria.pdf(215.71 KB)
Date
1997
relationships.isAuthorOfPublication
relationships.isSecondaryAuthorOf
relationships.isDirectorOf
Authors
Fernández Nares, Severino ; Salvador Mata, Francisco
item.page.secondaryauthor
item.page.director
Publisher
Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
publication.page.editor
publication.page.department
DOI
item.page.type
info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
El objetivo de este artículo es establecer las bases conceptuales en la construcción de un programa de Organización Escolar para la formación de futuros profesores de Educación Secundaria. La Organización Escolar como disciplina científica analiza las estructuras y funciones de la Escuela como organización humana al servicio de la educación. Se describe la vida de la Escuela como una tensión dialéctica entre valores opuestos, a los que se orienta la Escuela y que debe armonizar: democracia y jerarquía, comprensividad y diversidad, pluralismo y cohesión, innovación y eficacia, contextualización y universalidad.
This paper deal with the fundamental bases of a School Organization curriculum for Secondary Teacher Education. School Organization as a discipline look at School and ist structures and functions as a human organization aimed at education. School life is described as a dialectic tensión between opposed values toward what She is pointed: democracy and hierarchy, comprehensiveness and diversity, plurality and cohesion, innovation and efficiency, set in a context and universality.
publication.page.subject
Organización escolar , Formación del profesorado , Educación secundaria , Epistemología , School organization , Teacher education , Secondary education , Epistemology
Citation
Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 11(1), N. 28, 1997
URI
http://hdl.handle.net/10201/134245
item.page.embargo
Collections
Revista interuniversitaria de formación del profesorado 1997, V. 11(1) N. 28
Ir a Estadísticas