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Programas de reenganche educativo en la Región de Murcia (España). Percepciones del alumnado en Educación Secundaria Obligatoria

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dc.contributor.authorGonzález, Mª Teresa
dc.contributor.authorCutanda López, María Trinidad
dc.contributor.authorBolarín Martínez, María José
dc.contributor.departmentDidáctica y Organización Escolar
dc.contributor.otherFacultad de Educación
dc.date.accessioned2026-02-25T17:33:25Z
dc.date.available2026-02-25T17:33:25Z
dc.date.copyright© 2023
dc.date.issued2023-01-01
dc.description.abstractEl propósito de este artículo es presentar y analizar experiencias positivas del alum­nado en programas de reenganche escolar. Se parte de posicionamientos teóricos que subrayan la importancia del centro escolar en dinámicas curriculares y organizativas de tales programas para lograr resultados y experiencias positivas. Sobre el método, se trata de un estudio de caso múltiple de múltiples unidades; la información se recabó mediante cuestionarios/grupos de discusión y se analizó, respectivamente, cuantitativa y cualitativamente. Entre los resultados destaca la valoración positiva de componentes relacionales (peso fundamental) y pedagógicos (mayor importancia de lo práctico/profesional sobre lo académico). Las conclusiones indican que el estudiantado que cursa y supera programas destinados a reducir riegos de abandono escolar y acrecentar su motivación e interés por continuar su formación y educa­ción percibe como aspectos básicos dos dimensiones: a) el cuidado y atención a lo relacional/emocional y b) proporcionar una información útil, relevante y próxima.
dc.description.abstractThe purpose of this article is to present and analyze students’ positive experiences in learner engagement programs. The study is based on theoretical positions that emphasize the school’s importance in the curricular and organizational dynamics of learner engagement programs in attaining positive results and experiences. The method used was a case study of multiple units; information was collected through questionnaires and discussion groups that were analyzed quantitatively and qualitatively, respectively. The results include the positive evaluation of relationship components (fundamental weight) and pedagogical components (with greater emphasis on practical/professional aspects than on academic aspects). The conclusions indicate that students who participate in programs aimed at reducing dropout risks and increasing student interest in continuing their education, perceive two dimensions as basic aspects: a) attention to relationships/emotions, and b) content with useful, relevant, information.
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent30
dc.identifier.citationRMIE, 2023, VOL. 28, NÚM. 96, PP. 129-158
dc.identifier.eissn2594-2271
dc.identifier.issn1405-6666
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/213662
dc.languagespa
dc.publisherConsejo Mexicano de Investigación Educativa
dc.relationEste artículo se enmarca en el proyecto de investigación titulado Procesos de Reenganche Educativo y Sociolaboral de Adolescentes en Situación de Vulnerabilidad. Estudio de Casos e Implicaciones Socioeducativas. EDU2016-76306-C2-1-R. Financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad (España, I+D, 2016).
dc.relation.publisherversionhttps://ojs.rmie.mx/index.php/rmie/article/view/82
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International*
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/*
dc.subjectAprovechamiento escolar
dc.subjectAcademic achievement
dc.subjectEstudiantes
dc.subjectEducación media
dc.subjectPráctica pedagógica
dc.subjectClima escolar
dc.subjectStudents
dc.subjectSecondary education
dc.subjectTeaching practice
dc.subjectSchool climate
dc.subject.odsObjetivo 4: Educación
dc.titleProgramas de reenganche educativo en la Región de Murcia (España). Percepciones del alumnado en Educación Secundaria Obligatoria
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublicationes
relation.isAuthorOfPublication6b929706-a4ba-4d68-8c84-0c82635a7eda
relation.isAuthorOfPublication9d0da52d-a3cb-445f-ae85-7bb2c12abd9a
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