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Relación entre la fuerza muscular y el perfil de autoconcepto en escolares del Valle de Ricote.

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dc.contributor.authorRosa Guillamón, Andrés
dc.contributor.authorGarcía-Cantó, Eliseo
dc.contributor.authorCarrillo López, Pedro José
dc.contributor.otherUniversidad de Murcia.es
dc.date.accessioned2020-03-03T10:12:12Z
dc.date.available2020-03-03T10:12:12Z
dc.date.created2016
dc.date.issued2020-03-03
dc.description.abstractActualmente, la fuerza muscular es utilizada como un indicador de salud, hallándose a su vez una relación con otros parámetros psicosociales, entre ellos, el perfil de autoconcepto (Rodríguez-García y cols., 2015). En algunas investigaciones se ha constatado que personas jóvenes con un nivel superior de potencia en el tren inferior presentaban un autoconcepto físico más elevado (García-Sánchez y cols., 2013). Por todo ello, el objetivo de la presente investigación fue analizar la posible relación entre la fuerza muscular y el perfil de autoconcepto de una muestra de escolares del Valle de Ricote (Murcia).es
dc.description.sponsorshipAgencia de Ciencia y Tecnología de la Región de Murcia.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent5es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/87489
dc.languagespaes
dc.relation.ispartofCongreso Internacional de Investigación e innovación en educación infantil y primaria.es
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectCongreso internacionales
dc.subjectInvestigaciónes
dc.subjectInnovaciónes
dc.subject.otherCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre::372 - Enseñanza preescolar y elementales
dc.titleRelación entre la fuerza muscular y el perfil de autoconcepto en escolares del Valle de Ricote.es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres
dspace.entity.typePublicationes
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RELACIÓN ENTRE LA FUERZA MUSCULAR Y EL PERFIL DE AUTOCONCEPTO EN ESCOLARES DEL VALLE DE RICOTE.pdf
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IV Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria