Augmented reality and GeoGebra 3D for improving spatial intelligence in teaching volumetric geometry

Morales Méndez, Ginés; Lozano Avilés, Ana Belén

Publication:
Augmented reality and GeoGebra 3D for improving spatial intelligence in teaching volumetric geometry

dc.contributor.author	Morales Méndez, Ginés
dc.contributor.author	Lozano Avilés, Ana Belén
dc.contributor.department	Sin departamento asociado	es
dc.date.accessioned	2025-09-04T14:24:03Z
dc.date.available	2025-09-04T14:24:03Z
dc.date.issued	2025-07-31
dc.description.abstract	Este estudio analiza el impacto de la realidad aumentada (RA) mediante la aplicación GeoGebra 3D en la enseñanza de la geometría volumétrica y en la mejora de la inteligencia espacial en estudiantes de secundaria. La inteligencia espacial, fundamental en áreas STEM, se desarrolla a través de la visualización y manipulación de objetos tridimensionales, habilidades que los métodos tradicionales de enseñanza no logran potenciar completamente. Se implementó un diseño cuasi-experimental con un grupo experimental, que utilizó GeoGebra 3D con RA, y un grupo control, que trabajó con métodos tradicionales. La muestra incluyó estudiantes de secundaria y se aplicaron el test PSVT:R para medir habilidades espaciales, pruebas académicas y cuestionarios de percepción. Los resultados muestran una mejora significativa en las habilidades de visualización y rotación espacial en el grupo experimental, así como un incremento en la motivación y el interés de los estudiantes. La RA facilitó la interacción y comprensión de conceptos geométricos complejos, favoreciendo un aprendizaje más activo y significativo. En conclusión, la integración de GeoGebra 3D con RA mejora la inteligencia espacial y optimiza el proceso de enseñanza de la geometría volumétrica, posicionándose como una herramienta tecnológica eficaz e innovadora en la educación secundaria.	es
dc.description.abstract	This study analyses the impact of augmented reality (AR) using GeoGebra 3D on teaching volumetric geometry and improving spatial intelligence in secondary school students. Spatial intelligence, fundamental in STEM areas, is developed through the visualisation and manipulation of three-dimensional objects, skills that are not fully developed by traditional teaching methods. A quasi-experimental design was implemented with an experimental group using GeoGebra 3D with AR and a control group using traditional methods. The sample consisted of high school students and included the PSVT:R test to measure spatial ability, academic tests and perceptual questionnaires. The results show a significant improvement in visualisation and spatial rotation skills in the experimental group, as well as an increase in student motivation and interest. AR facilitated interaction and understanding of complex geometric concepts, promoting more active and meaningful learning. In conclusion, the integration of GeoGebra 3D with AR improves spatial intelligence and optimises the teaching process of volumetric geometry, positioning itself as an effective and innovative technological tool in secondary education.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	18	es
dc.identifier.citation	RED: revista de educación a distancia, N. 82, V. 25, 2025	es
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.6018/red.644051
dc.identifier.issn	1578-7680
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/158117
dc.language	eng	es
dc.publisher	Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Augmented reality	es
dc.subject	GeoGebra 3D	es
dc.subject	Spatial intelligence	es
dc.subject	Volumetric geometry	es
dc.subject	Secondary education	es
dc.subject	Realidad aumentada	es
dc.subject	GeoGebra 3D	es
dc.subject	Inteligencia espacial	es
dc.subject	Geometría volumétrica	es
dc.subject	Educación secundaria	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Augmented reality and GeoGebra 3D for improving spatial intelligence in teaching volumetric geometry	es
dc.title.alternative	Realidad aumentada y GeoGebra 3D para mejorar la inteligencia espacial en la enseñanza de la geometría volumétrica	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es