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Las prácticas de enseñanza, factor de renovación curricular de la formación inicial y del profesorado

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dc.contributor.authorGrupo de Educación de la Universidad de Córdoba
dc.date.accessioned2024-05-08T12:14:21Z
dc.date.available2024-05-08T12:14:21Z
dc.date.issued1989
dc.description.abstractEn este trabajo se intentan analizar los modelos educativos extraídos de los procesos de aprendizaje en los centros de enseñanza (escuelas primarias) que colaboran con el Plan de Prácticas elaborado por la Escuela Normal de Córdoba. Al mismo tiempo se ha querido analizar su influencia en los diferentes aspectos psicopedagógicos (de la vida) de la clase y en particular sus connotaciones en la concepción que el alumno tiene de sí mismo.es
dc.description.abstractIn this work we do an analysis of the educational models that appear into teaching-learning process through practical plan in primary schools collaborating with the training school for teachers of the university of Córdoba and its influence in the different psychopedagogical aspects at the classroom and specialy its incidence in the student selfconcept.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent2es
dc.identifier.citationRevista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 4(2), N.6, 1989es
dc.identifier.issn2530-3791
dc.identifier.issn0213-8646
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/141450
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)es
dc.relationSin financiación externa a la Universidades
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectPerfeccionamiento de Profesoreses
dc.subjectAutoestimaes
dc.subjectModelos Educativoses
dc.subjectTeaching traininges
dc.subjectSelfesteemes
dc.subjectEducational modelses
dc.subject.otherCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo librees
dc.titleLas prácticas de enseñanza, factor de renovación curricular de la formación inicial y del profesoradoes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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Revista interuniversitaria de formación del profesorado 1989, V. 3(3) N.6