Publication: Variables individuales que influyen en las actitudes hacia
la inmigración en el ámbito escolar
Authors
León del Barco, Benito ; Felipe Castaño, María Elena ; Gómez Carroza, Teresa
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Publisher
Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
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DOI
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info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
En la investigación sobre los determinantes individuales del
desarrollo de actitudes y conductas prejuiciosas se han analizado principalmente: los estereotipos, la personalidad autoritaria, concretamente el
autoritarismo de derechas, la orientación de dominancia social y la ansiedad social. En este trabajo pretendemos encontrar, a través de un análisis
de ecuaciones estructurales, un modelo explicativo de las actitudes hacia el
alumno inmigrante mediante conductas perturbadoras de la socialización
(retraimiento y ansiedad social) y el autoconcepto social de los alumnos
autóctonos. Participan 300 alumnos autóctonos, de edades comprendidas
entre los 10 y 15 años. Hemos utilizado los siguientes cuestionarios: AFA
(Autoconcepto Forma A), BAS-3 (Batería de socialización, en formato de
autoevaluación) y la Escala de Actitudes de los Escolares hacia los Alumnos Inmigrantes. Los índices de bondad de ajuste obtienen valores dentro
de lo límites aceptados y nos permiten afirmar que el modelo presenta un
buen ajuste. Los resultados del modelo indican que los alumnos más retraídos socialmente y con ansiedad social obtienen puntuaciones más bajas
en autoconcepto social. Por último, los escolares autóctonos con puntuaciones altas en autoconcepto social poseen actitudes más negativas hacia
sus compañeros inmigrantes.
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