Publication: Educar para la paz a través de la resolución de conflictos en el aula
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Date
2002-12-22
Authors
Mínguez Vallejos, Ramón
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Publisher
Consejería de Educación. Comunidad Autónoma de Murcia
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DOI
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info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
No cabe la menor duda de que la situación escolar de nuestro tiempo se experimenta, en gran medida, como crisis de convivencia. A menudo, en las llamadas "comunidades escolares" imperan como ejes rectores de su funcionamiento o bien el legalismo o bien la indiferencia, porque construir vínculos interpersonales, un espacio del "nosotros", superador de modos de los modos del simple vivir "al lado de", para alcanzar el "con-vivir", resulta poco eficaz y rentable. En los tiempos que corren, la escuela está regidas por normatividades que aseguren el control social, inevitable en cualquier colectivo humano, pero, a la vez, se tiende hacia la burocratización y el anonimato. Si estamos convencidos de que la escuela es el lugar en el que no se enseñan conocimientos y transmiten saberes, sino además donde se aprende a convivir, a respetar a los otros, a ser tolerante y buen ciudadano, entonces la escuela tiene que ser algo más que un espacio de instrucción, esto es, un aprendizaje para vivir humanamente, para hacer y cultivar vínculos personales.
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Citation
Educar en el 2000, mayo de 2002, pp. 5-10.
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