Cómo ser un filósofo académico. El discurso como práctica de posicionamiento en varios niveles

Angermuller, Johannes

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Cómo ser un filósofo académico. El discurso como práctica de posicionamiento en varios niveles

dc.contributor	Gómez, Ismael (tr.)
dc.contributor	Costa Delgado, Jorge (tr.)
dc.contributor.author	Angermuller, Johannes
dc.date.accessioned	2014-02-04T11:12:52Z
dc.date.available	2014-02-04T11:12:52Z
dc.date.issued	2013
dc.description.abstract	En mi artículo, presentaré una aproximación desde el saber-poder al discurso académico. Partiendo de desarrollos pragmáticos y post-estructuralistas en teoría social, este modelo teoriza el reto que los investigadores académicos deben afrontar en el discurso académico: asegurarse un lugar en el mundo social de los investigadores. Los investigadores que participan en el discurso académico generalmente deben combinar dos tipos de posiciones: por un lado, necesitan encontrar su lugar entre las múltiples comunidades científicas, i. e. en el mundo del conocimiento especializado. Por otro, necesitan situarse en una institución de educación superior, con sus grupos de estatus, jerarquías y reglas burocráticas, i. e. en el mundo del poder institucional. Si los investigadores quieren ocupar las posiciones más atractivas del campo académico, deben prosperar en ambos mundos al mismo tiempo. Aunque sus carreras, estrategias y “recetas” pueden ser muy diferentes, todos los investigadores se implican en el discurso académico, entendido como una práctica de posicionamiento continuo basada en publicaciones, en la que las posiciones simbólicas (i. e. como especialista en la Antigüedad tardía) deben transformarse gradualmente en posiciones institucionales (i. e. como catedrático de Historia Antigua). Empíricamente, mi contribución procede de los primeros resultados de nuestro grupo de investigación “DISCONEX” en el Centre for Applied Linguistics, Warwick, y en la École des Hautes Études en Sciences Sociales, París
dc.description.abstract	ABSTRACT In my contribution, I will present the power-knowledge approach to academic discourse. Drawing from poststructuralist and pragmatic developments in social theory, this model the practical challenge academic researchers have to meet in academic discourse: to secure a place in the social world of researchers. The researchers who participate in academic discourse typically need to straddle two types of positions: on the one hand they need to find their place among the many scientific communities, i.e. in the world of specialised knowledge. On the other hand, they need to be placed in a higher education institution with its status groups, hierarchies and bureaucratic rules, i.e. in the world of institutional power. If researchers want to occupy the most desirable positions in the academic field, they need to succeed in both worlds at the same time. While careers, strategies and recipes can differ widely between researchers, researchers engage in academic discourse as an ongoing, publication-based positioning process in which symbolic positions (i.e. as a specialist of late antiquity) need to be gradually turned into institutional positions (i.e. as a Professor of Ancient History). Empirically, my contribution will draw from first results of our DISCONEX research group at CAL, Warwick and EHESS, Paris.
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	30	es
dc.identifier.issn	2255-3851
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/37783
dc.language	spa	es
dc.publisher	Murcia : Universidad de Murcia, Departamento de Sociología y Trabajo Social	es
dc.relation.ispartof	Sociología Histórica : SH, n. 2 (2013)	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	Filosofía	es
dc.subject	Análisis del discurso	es
dc.subject	Speech act theory
dc.subject	Academic discourse
dc.subject.other	31 - Demografía. Sociología. Estadística	es
dc.subject.other	1 - Filosofía y psicología	es
dc.title	Cómo ser un filósofo académico. El discurso como práctica de posicionamiento en varios niveles	es
dc.title.alternative	How to become an academic philosopher. Academic discourse as multileveled positioning practice
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es