¿Saben los maestros en formación inicial qué subcompetencias están trabajando cuando diseñan una actividad de enseñanza?

de Pro Chereguini, Carlos; de Pro Bueno, Antonio; Serrano Pastor, Francisca

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¿Saben los maestros en formación inicial qué subcompetencias están trabajando cuando diseñan una actividad de enseñanza?

dc.contributor.author	de Pro Chereguini, Carlos
dc.contributor.author	de Pro Bueno, Antonio
dc.contributor.author	Serrano Pastor, Francisca
dc.contributor.department	Didáctica de las Ciencias Experimentales
dc.contributor.department	Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
dc.date.accessioned	2024-01-29T12:43:13Z
dc.date.available	2024-01-29T12:43:13Z
dc.date.created	2016-09
dc.date.issued	2017-11
dc.description	© 2016. The authors. This document is made available under the CC-BY 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by /4.0/ This document is the accepted version of a published work that appeared in final form in Enseñanza de las Ciencias	es
dc.description.abstract	Nuestros programas de formación inicial suelen incorporar los «últimos» conocimientos de la didáctica de las ciencias experimentales (DCE), pero no siempre se publica qué efectos produce en el aprendizaje de los futuros maestros. En una de nuestras materias, habíamos trabajado contenidos sobre las competencias básicas: qué son, en qué subcompetencias se desglosan, cuáles se trabajan en actividades habituales planteadas en las aulas, cómo se pueden replantear las actividades para incluir otras subcompetencias, cómo se pueden valorar... Entonces les pedimos que diseñaran una actividad sobre «Dispositivos y máquinas mecánicas» y que señalaran qué subcompetencias estaban trabajando. Hemos analizado sus respuestas. Los resultados muestran los logros y carencias de un grupo de maestros al finalizar el periodo de formación inicial.	es
dc.description.abstract	Often our initial training programs try to incorporate the «latest» knowledge of experimental science teaching (DCE), but it is not always published what effects it has on the learning of future teachers. In one of our subjects, we had worked on contents related to the basic competences: what are they, in what subcompetences are they broken down, what are they working in the usual classroom activities, how can we modified activities to include other sub-competences, how can they be assessed... Then we asked them to design an activity on «Devices and mechanical machines» and to indicate what subcompetences they were working on. We have analyzed your answers. The results show the achievements and shortcomings of a group of teachers, at the end of the initial training period.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	22	es
dc.identifier.citation	Enseñanza de las Ciencias, volumen 35 (3), 7-28
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2205
dc.identifier.issn	Print: 0212-4521
dc.identifier.issn	Electronic: 2174-6486
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/137955
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universitat Autònoma de Barcelona	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.relation.publisherversion	https://ensciencias.uab.cat/article/view/v35-n3-de-pro-de-pro-serrano	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Atribución 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	*
dc.subject	Formación inicial de maestros	es
dc.subject	Conocimientos didácticos	es
dc.subject	Diseño de actividades	es
dc.subject	Competencias y subcompetencias	es
dc.subject	Dispositivos y máquinas mecánicas	es
dc.subject	Initial training of teachers	es
dc.subject	Didactic knowledge	es
dc.subject	Design activities	es
dc.subject	Skills and subcompetences	es
dc.subject	Mechanical devices and machine	es
dc.title	¿Saben los maestros en formación inicial qué subcompetencias están trabajando cuando diseñan una actividad de enseñanza?	es
dc.title.alternative	Do teachers in training know which subcompetences are they working on when designing teaching activities?	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es