Modelos psicopedagógicos de educación en valores

De la Caba Collado, María de los Ángeles

Publication:
Modelos psicopedagógicos de educación en valores

dc.contributor.author	De la Caba Collado, María de los Ángeles
dc.date.accessioned	2023-12-18T15:34:15Z
dc.date.available	2023-12-18T15:34:15Z
dc.date.issued	1993
dc.description.abstract	La investigación psicopedagógica de los valores ofrece al educador varias alternativas para el trabajo en el aula. Sin embargo, éstas no han sido integradas, por ahora, dentro de un planteamiento global y único. Por ello, parece necesario que sea el propio educador quien conozca las propuestas que se han realizado desde diferentes modelos y tome, en consecuencia, las opciones que considere más oportunas. Sin duda, esto exige reflexionar sobre los fundamentos ideológicos, tanto filosóficos como psicológicos, de cada modelo. Asimismo, supone considerar, detenidamente, qué objetivos y qué estrategias de trabajo propone cada cual. Este artículo pretende ayudar a clarificar estos aspectos dentro de los tres grandes modelos existentes, en la actualidad, por lo que respecta a la investigación psicopedagógica: 1) La Clarificación de Valores (Humanista), 2): El modelo Cognitivo-Evolutivo de Kohlberg (constructivista) y 3) los modelos cognitivo-conductuales (Aprendizaje Social).	es
dc.description.abstract	The psychopedagogics research of values proposes to educator several ups and downs for the task in the classroom. Nevertheless, there haven't been made up, for the present, within a global planning. For it, it seems necessary that the educator, himself or herself, who should know the proposals that have been achieved from different models and consecuently he or she will take the options that consider more suitble. Without doubt, requiere to think about the ideologic foundation, both philosophic and psichologic, of each model. In the same way, it makes necessary to consider which objective and which strategies of work proposes each one. This article tries to help to clarify these aspects within the 3 big models known nowdays in the psychological research: 1) The Values Clarification, 2) the Cognitive-Developmental model of Kohlberg and 3): The Cognitive-Conductive model.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	16	es
dc.identifier.citation	Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 7(1), N. 16, 1993	es
dc.identifier.issn	0213-8646
dc.identifier.issn	2530-3791
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/136715
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)	es
dc.relation	"Sin financiación externa a la Universidad"	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Valores	es
dc.subject	Desarrollo moral	es
dc.subject	Inculcación	es
dc.subject	Clarificación	es
dc.subject	Autodescubrimiento	es
dc.subject	Construcción	es
dc.subject	Conflicto	es
dc.subject	Esquema	es
dc.subject	Toma de perspectiva	es
dc.subject	Empatía	es
dc.subject	Altruismo	es
dc.subject	Intervención	es
dc.subject	Values	es
dc.subject	Moral development	es
dc.subject	Indoctrination	es
dc.subject	Clarification	es
dc.subject	Self-discovery	es
dc.subject	Schema	es
dc.subject	Construction	es
dc.subject	Conflict	es
dc.subject	Dilemma	es
dc.subject	Role-taking	es
dc.subject	Altruism	es
dc.subject	Intervention	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Modelos psicopedagógicos de educación en valores	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es