Diversión percibida por el alumnado de Educación Infantil en torno al cuento motor, circuito motor y canción motriz.

García Garrido, Raquel

Publication:
Diversión percibida por el alumnado de Educación Infantil en torno al cuento motor, circuito motor y canción motriz.

dc.contributor.author	García Garrido, Raquel
dc.contributor.department	Sin departamento asociado
dc.date.accessioned	2025-11-05T07:27:54Z
dc.date.available	2025-11-05T07:27:54Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	El cuento motor, el circuito motor y la canción motriz son metodologías de enseñanza concebidas como herramientas potentes para motivar y divertir al alumnado de Educación Infantil. No obstante, las opiniones de los estudiantes de esta etapa no suelen ser tenidas en cuenta en la investigación educativa. Para averiguar si la bibliografía coincide con la realidad de las aulas, esta investigación se plantea como objetivo general conocer las percepciones del alumnado de Educación Infantil en términos de diversión respecto a estas tres metodologías. La muestra sobre la que se realizó la investigación contaba con 11 alumnos de una clase de 3 años. Para llevarla a cabo, se aplicaron tres metodologías de enseñanza en tres sesiones: cuento motor, circuito motor y canción motriz. Para conocer la diversión percibida por el alumnado, se utilizó el cuestionario “El semáforo” tras aplicar cada metodología. Los resultados exponen que los participantes valoran positivamente las metodologías de circuito motor, canción motriz y cuento motor, aunque muestran especial preferencia por esta última. A partir de esta investigación se contribuye a promover una educación en la que se tienen en cuenta los intereses de los principales agentes del proceso educativo: los alumnos.	es
dc.description.abstract	Abstract: Motor Story, Motor Circuit, and Motor Song Activities are teaching methodologies that are conceived as powerful tools to motivate and engaging children in Early Childhood Education. However, the opinions of students at this stage are not usually taken into account in educational research. To determine whether the literature aligns with classroom reality, the general objective of this research is to explore the perceptions of Early Childhood Education students regarding fun with respect to different teaching methodologies. The research sample consisted of eleven 3-years-old children. Three teaching methodologies were applied in three sessions: Motor Story, Motor Circuit and Motor Song. To assess the enjoyment perceived by the children, “The traffic light” questionnaire was used after applying each methodology. The results show that the participants value the Motor Circuit, Motor Song Activities and Motor Story methodologies positively, although they expressed a particular preference for the latter. This research contributes to promoting an education that takes into account the interests of the main agents in the educational process: the students.	en
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	16
dc.identifier.citation	REIF: revista de educación, innovación y formación, v. 13, 2025, p. 79-94.	es
dc.identifier.eissn	2659-8345
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/171089
dc.language	spa
dc.publisher	Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, Consejería de Educación. Secretaría General, Servicio de Publicaciones y Estadística.	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad.	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Aprendizaje significativo	es
dc.subject	Meaningful learning	en
dc.subject	Metodologías de enseñanza	es
dc.subject	Teaching methodologies	en
dc.subject	Motivación	es
dc.subject	Motivation	en
dc.subject	Psicomotricidad	es
dc.subject	Ppsychomotricity	en
dc.subject.ods	No relacionado con ningún objetivo de desarrollo sostenible	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Diversión percibida por el alumnado de Educación Infantil en torno al cuento motor, circuito motor y canción motriz.	es
dc.title.alternative	Perceived enjoyment of Preschool students regarding motor story, motor circuit, and motor song activities.	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dspace.entity.type	Publication