La oralidad: propuestas en la
LOGSE y la LOE y su enseñanza
en el currículo actual de la ESO

Lozano Jaén, Ginés; Valero Cifuentes, Lucia

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La oralidad: propuestas en la LOGSE y la LOE y su enseñanza en el currículo actual de la ESO

dc.contributor.author	Lozano Jaén, Ginés
dc.contributor.author	Valero Cifuentes, Lucia
dc.date.accessioned	2014-06-04T08:16:02Z
dc.date.available	2014-06-04T08:16:02Z
dc.date.issued	2013
dc.description.abstract	El siguiente trabajo plantea la necesidad de fomentar en clase el interés del uso de la lengua oral, tan olvidado durante décadas. El Marco europeo de referencias para las lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación, el informe PISA, y el proyecto DeSeCo demandan un cambio considerable en la enseñanza y aprendizaje de la lengua oral. El avance significativo de la expresión oral en la actualidad se comprueba en la comparación de los propios contenidos de la LOGSE y de la LOE que desarrolla esta habilidad para capacitar al alumnado en el aprendizaje de la lengua desde todos los ámbitos posibles. Sin el desarrollo de la competencia comunicativa, hubiera sido imposible que la lengua oral hubiera adquirido la importancia que hoy en día posee.	es
dc.description.abstract	ing article considers the need of encouraging the interest in the use of oral language between students, which has been forgotten for decades. The Com mon European Framework of References for Languages, the PISa report and the DeSeCo project ask for a change in the teaching and learning of the oral lan guage. The step forward in this field can be checked by comparing the contents in the LoGSE and the LoE, which develop this ability so as to allow students to learn the language in every possible aspect. Without the communicative approach, it would have been impossible for oral lan guage to acquire its current importance.
dc.description.abstract	Le travail suivant expose le besoin de développer, en classe, l’intérêt pour l’utilisation de la langue orale, si oubliée pendant des décennies. Le Cadre Commun Européen de Référence pour les Langues: apprentissage, enseignement et évaluation, le rapport PISa, et le projet DeSeCo préconisent un changement considérable dans l’enseignement et l’apprentissage de la langue orale. Le progrès significatif de l’expression orale dans l’actualité peut être perçue si l’on compare les contenus de la LoGSE et de la LoE qui développe cette habileté pour rendre capable les élèves de communiquer dans n’importe quelle situation de communication. Sans le développement de la compétence communi cative, il aurait été impossible que la langue orale acquière l’importance qu’elle possède actuellement.
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	20	es
dc.identifier.issn	1989-466X
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/39231
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Marco europeo de referencias para las lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación	es
dc.subject	PISA
dc.subject	DeSeCo
dc.subject	Lengua oral
dc.subject	Conceptos de oralidad
dc.subject	Comparación LOGSE y LOE
dc.subject	Competencia comunicativa
dc.subject	Common European Framework of References for Languages
dc.subject	Oral language
dc.subject	Concepts of orality
dc.subject	LOGSE and LOE comparison
dc.subject	Communicative approach
dc.subject	Cadre européen pour les langues: apprentissage, enseignement et évaluation
dc.subject	Langue orale
dc.subject	Concepts de l’oralité
dc.subject	Comparaison LOGSE y LOE
dc.subject	Compétence communicative
dc.subject.other	37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	La oralidad: propuestas en la LOGSE y la LOE y su enseñanza en el currículo actual de la ESO	es
dc.title	Orality: proposals in the LoGSE and the LoE for its teaching in the current curriculum for compulsory secondary education
dc.title.alternative	Orality: proposals in the LoGSE and the LoE for its teaching in the current curriculum for compulsory secondary education
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es