Aplicación de la Teoría de la Conducta Planificada (TCP) en estudiantes universitarios

González Ruiz, Lorena; Izquierdo Rus, Tomás

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Aplicación de la Teoría de la Conducta Planificada (TCP) en estudiantes universitarios

dc.contributor.author	González Ruiz, Lorena
dc.contributor.author	Izquierdo Rus, Tomás
dc.contributor.department	Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
dc.date.accessioned	2025-06-11T11:54:47Z
dc.date.available	2025-06-11T11:54:47Z
dc.date.issued	2023-07-10
dc.description	© 2023 Lorena González Ruiz, Tomás Izquierdo Rus. This manuscript version is made available under the CC-BY 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/. This document is the Published version of a Published Work that appeared in final form in Aula de Encuentro. To access the final edited and published work see https://doi.org/10.17561/ae.v25n1.7642
dc.description.abstract	El presente artículo constituye una revisión sistemática dirigida a conocer la aplicación de la Teoría de la Conducta Planificada (TCP) en el ámbito de los estudiantes universitarios de Educación. Para dar respuesta al objetivo propuesto, se parte de una introducción donde se centra el estado de la cuestión y se revisa la literatura en torno a los modelos de acción planificada. En cuanto al método, se aplicaron estrategias de búsqueda, selección y extracción de datos cuyos resultados fueron analizados con el programa Atlas.ti v.9. Posteriormente, se presentan los resultados, mostrando instrumentos TCP que revelan actitudes de los universitarios en pro de ciertas conductas hacia la inclusión, el emprendimiento, el aprendizaje o la práctica de ejercicio físico. Se concluye a favor del buen ajuste de las dimensiones de la TCP y la capacidad predictiva de la intención de conducta en estudiantes universitarios.
dc.description.abstract	The present article consists of a systematic review aimed at knowing the implementation process of the Theory of Planned Behaviour (TPB) in university students of Education. In order to achieve this objective, we start from an introduction in which, after a review of the literature, we describe the state of the art on the application of the TPB. Regarding the method, search, selection and data extraction strategies were applied, the results of which were analysed with the Atlas.ti v.9 programme. The results show TPB instruments that reveal university students’ attitudes in favour of certain behaviours towards inclusion, entrepreneurship, learning or the practice of physical exercise. It is concluded that there is a good match between the dimensions of the TPB and the predictive capacity of behavioural intention in university students.
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	18
dc.identifier.citation	Aula de Encuentro, volumen 25 (1), Investigaciones pp. 4-21
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.17561/ae.v25n1.7642
dc.identifier.issn	Papel: 1137-8778
dc.identifier.issn	Electrónico: 2341-4847
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/155802
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Jaén
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad.	es
dc.relation.publisherversion	https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/ADE/article/view/7642
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Atribución 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	*
dc.subject	Teoría de Acción Planificada
dc.subject	Actitudes
dc.subject	Estudiantes universitarios
dc.subject	Educación superior
dc.subject	Theory of Planned Behaviour (TPB)
dc.subject	Attitudes
dc.subject	University students
dc.subject	Higher education
dc.title	Aplicación de la Teoría de la Conducta Planificada (TCP) en estudiantes universitarios	es
dc.title.alternative	Applying the theory of planned behavior (TPB) in university students
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es