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El Gobierno plantea un vuelco a la enseñanza de Lengua: menos análisis sintáctico y más aprender a comunicarse.

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dc.contributor.authorZafra, Ignacio
dc.date.accessioned2022-01-14T09:22:04Z
dc.date.available2022-01-14T09:22:04Z
dc.date.issued2022
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent4es
dc.identifier.citationTonos Digital, N. 42 (2022)es
dc.identifier.issn1577-6921
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/115899
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Murcia, Servicio de Publicacioneses
dc.relationSin financiación externa a la Universidades
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleEl Gobierno plantea un vuelco a la enseñanza de Lengua: menos análisis sintáctico y más aprender a comunicarse.es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres
dspace.entity.typePublicationes
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Tonos digital 2022, N. 42