A língua como resistência e emancipação: CEDUCA DH

Ribero Rueda, Laura; Da Ros, Pietra; Maceedo, Víctor; Volmer, Lovani

Publication:
A língua como resistência e emancipação: CEDUCA DH

dc.contributor.author	Ribero Rueda, Laura
dc.contributor.author	Da Ros, Pietra
dc.contributor.author	Maceedo, Víctor
dc.contributor.author	Volmer, Lovani
dc.date.accessioned	2024-04-15T15:50:33Z
dc.date.available	2024-04-15T15:50:33Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	En las últimas dos décadas, Brasil ha experimentado un proceso intenso de emigración e inmigración que ocurre por una variedad de razones. Entre las demandas que surgen de este proceso migratorio, se cita la preocupación en lo que concierne a las garantías de derechos y deberes establecidos en la Declaración Universal de Derechos Humanos para estos migrantes. Al considerar el lenguaje como un elemento esencial en la mediación entre individuo y cultura, la competencia es un factor clave para la inserción social de los sujetos inmigrantes en el lugar que habitan, porque es a partir de la comunicación que las identidades individuales son expuestas y derechos y deberes son reivindicados. En esa perspectiva, este estudio considera vivencias realizadas en un proyecto universitario de innovación docente que atiende a refugiados e inmigrantes para discutir sobre la importancia del portugués y del arte como aliados en la promoción de acogida, expresión y resistencia de los sujetos, contribuyendo, también, para una sociedad más ecuánime y justa. Las experiencias revelan que el entorno de enseñanza-aprendizaje contribuyó al desarrollo de la emancipación y, así, de la resistencia de los participantes, además de haber auxiliado en la búsqueda de la autoexpresión en el nuevo idioma.	es
dc.description.abstract	In the past two decades, Brazil has experienced an intense process of emigration and immigration driven by various reasons. Among the demands arising from this migratory process, there is concern regarding the guarantees of rights and duties established in the Universal Declaration of Human Rights for these migrants. Considering language as an essential element to mediation between individual and culture, proficiency is a key factor for the social insertion of immigrant subjects in the place where they live, because it is from communication that individual identities are exposed and rights and duties are claimed and fulfilled. In this perspective, this study considers experiences carried out in a university community education project for refugees and immigrants to discuss the importance of Portuguese and art as allies in the promotion of reception, expression, and resistance of the subjects, also contributing to a more equitable and fair society. The experiences reveal that the teaching-learning environment contributed to the development of emancipation and, therefore, the resistance of the participants, in addition to having helped in the search for self-expression in the new language.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	16	es
dc.identifier.citation	Arte y políticas de identidad, vol. 30 (2024)	es
dc.identifier.issn	1989-8452
dc.identifier.issn	1889-979X
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/140839
dc.language	por	es
dc.publisher	Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Migración	es
dc.subject	Lengua de acogida	es
dc.subject	Experiencias de innovación docente	es
dc.subject	Derechos Humanos	es
dc.subject	Migration	es
dc.subject	Host language	es
dc.subject	Community education experiences	es
dc.subject	Human Rights	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::30 - Teorías y metodología en las ciencias sociales. Sociografía. Estudios de género	es
dc.subject.other	CDU::7 Bellas artes	es
dc.title	A língua como resistência e emancipação: CEDUCA DH	es
dc.title.alternative	Language as resistance and emancipation: CEDUCA DH	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es