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Procesamiento conjunto de lenguaje e imágenes en contextos didácticos : una aproximación cognitiva

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dc.contributor.authorPerales López, José Césares
dc.contributor.authorRomero Barriga, Juan Francisco
dc.date.accessioned2009-12-03T08:27:00Z
dc.date.available2009-12-03T08:27:00Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractLa imagen didáctica es una importante herramienta de complemento al lenguaje, tanto en la modalidad escrita como en la oral, para la trasmisión de conocimientos en los contextos de enseñanza-aprendizaje. El presente trabajo revisa la literatura más significativa sobre procesamiento combinado de lenguaje e imagen, centrándose especialmente en aquellas situaciones en las que la imagen complementa a una narración (p.e. presentaciones multimedia, exposiciones orales...) o a un texto (p.e. libros de texto, enseñanza on line...). Sobre la base de conocimientos firmemente establecidos sobre la estructura de la percepción, la atención y la memoria humanas, se propone un modelo cognitivo de integración texto-imagen –aplicable también con ciertas asunciones a presentaciones narración-imagen-. A diferencia de acercamientos anteriores, el modelo confiere una importancia fundamental a la memoria de trabajo y, sobre todo, a los procesos ejecutivos en el procesamiento activo del lenguaje y la imagen, y en el establecimiento de lazos referenciales entre ambos. El modelo es, además, específico sobre las funciones ejecutivas implicadas tanto en la construcción de representaciones unitarias que incluyan información visoespacial y proposicional (estabilización) como en la secuenciación de las acciones que el sujeto realiza en tiempo real durante la tarea de integración (secuenciación).es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent19es
dc.identifier.issn0212-9728es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/8055
dc.languagespaes
dc.publisherMurcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicacioneses
dc.relation.ispartofAnales de psicologíaes
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.subjectImagen didácticaes
dc.subject.otherCDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - Psicologíaes
dc.titleProcesamiento conjunto de lenguaje e imágenes en contextos didácticos : una aproximación cognitivaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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Procesamiento conjunto de lenguaje e imagenes en contextos didacticos.pdf
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Anales de psicología Vol. 21, Nº 1 (2005)