Conocimiento, entrenamiento y envejecimiento

Saiz, Carlos

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Conocimiento, entrenamiento y envejecimiento

dc.contributor.author	Saiz, Carlos
dc.contributor.other	Facultad de Psicología	en_EN
dc.date.accessioned	2009-08-25T10:56:20Z
dc.date.available	2009-08-25T10:56:20Z
dc.date.issued	1990
dc.description.abstract	El propósito de este trabajo es analizar si se puede impedir o aminorar la disminución del rendimiento intelectual con la edad. Para poder proporcionar alguna solución a esta cuestión, se estudian los procesos de adquisición de conocimiento y de cambio cognitivo, con el fin de examinar el papel de la intervención instruccional en la vejez. Muchos estudios han puesto de manifiesto que la práctica y el entrenamiento frenan ese deterioro intelectual asociado con la edad. Teniendo en cuenta estos datos, la naturaleza del cambio cognitivo y de los proceses de adquisición, se discuten varios programas de intervención. Dichos programas aspiran por diferentes medios a mejorar la capacidad de solución de problemas. La aplicación de diferentes programas de intervención hace que el funcionamiento intelectual mejore y que además se consiga, como consecuencia, un mayor bienestar personal.	en_EN
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	p. 12	en_EN
dc.identifier.issn	0212-9728
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/5317
dc.language	spa	en_EN
dc.publisher	Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones	en_EN
dc.relation.ispartof	Anales de psicología, Vol. 6, Nº 2, 1990	en_EN
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	Envejecimiento	es
dc.subject.other	CDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - Psicología	en_EN
dc.title	Conocimiento, entrenamiento y envejecimiento	es
dc.title.alternative	Knowledge, training and aging	en_EN
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	en_EN
dspace.entity.type	Publication	es