Publication:
Evaluación de las competencias digitales sobre seguridad de los estudiantes de Educación Básica

Simple item page
dc.contributor.authorGarcía-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana
dc.contributor.authorSalvador Blanco, Laurentino
dc.contributor.authorCasillas Martín, Sonia
dc.contributor.authorBasilotta Gómez‐Pablos, Verónica
dc.date.accessioned2019-11-29T08:50:04Z
dc.date.available2019-11-29T08:50:04Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractEl objetivo del trabajo es elaborar y analizar una prueba de evaluación dirigida a estudiantes que finalizan la Educación Primaria. La prueba se ha diseñado para medir los conocimientos, capacidades y actitudes de los estudiantes en las 4 competencias del área de seguridad señaladas en el modelo DigComp (protección de los dispositivos, de los datos personales, de la salud y del medio ambiente). Para su análisis ha sido aplicada a 600 estudiantes entre 12 y 14 años. Los ítems muestran unos índices adecuados de discriminación y dificultad, así como se encuentran correlaciones significativas entre las dimensiones de conocimiento, habilidad y actitud. La fiabilidad de la prueba se ha estimado en Alfa de Cronbach=0,68. La validez se ha asegurado mediante juicio de expertos y el análisis de la estructura factorial de la prueba.es
dc.description.abstractThe objective of this study is to develop and analyse an evaluation test aimed at students who are at the end of their Primary Education. The test is designed to measure the knowledge, abilities and attitudes of students in the 4 safety competences identified in the DigComp model (protecting devices, personal data, health and the environment). The test was administered to 600 students aged between 12 and 14 in order to analyse it. The items show some suitable discrimination and difficulty indices, and significant correlations between the dimensions of knowledge, skill and attitude were also found. Test reliability was estimated with a Cronbach's Alpha of 0.68. Validity was ensured through experts’ judgment and analysis of the test’s factorial structure.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent34es
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.6018/red/61/05
dc.identifier.issn1578-7680
dc.identifier.issn1131-8783
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/77102
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Murcia, Servicio de Publicacioneses
dc.relation.ispartofseriesRED: revista de educación a distancia, N. 61, 2019es
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducación básicaes
dc.subjectSeguridad onlinees
dc.subjectCiberculturaes
dc.subjectDigcompes
dc.subjectScholarshipes
dc.subjectOnline securityes
dc.subjectEvaluationes
dc.subjectCyberculturees
dc.subject.otherCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo librees
dc.titleEvaluación de las competencias digitales sobre seguridad de los estudiantes de Educación Básicaes
dc.title.alternativeAssessing the digital-safety competences of students in Basic Educationes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
03_RED_N61_2019.pdf
Size:
531.4 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.39 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Revista de educación a distancia 2019, N. 61