Autocorrección en el aula de ELE a través de ChatGPT 3.5

Ángel de la Torre Sánchez

Publication:
Autocorrección en el aula de ELE a través de ChatGPT 3.5

dc.contributor.author	Ángel de la Torre Sánchez
dc.contributor.department	Lengua Española y Lingüística General
dc.contributor.other	Facultades de la UMU::Facultad de Letras
dc.date.accessioned	2025-09-25T10:55:17Z
dc.date.available	2025-09-25T10:55:17Z
dc.date.copyright	© 2025 El autor
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	El artículo aborda una experiencia educativa que explora las posibilidades autocorrectivas de ChatGPT 3.5 para promover la autonomía en contextos de aprendizaje de español como lengua extranjera. Se proporciona un análisis de las principales teorías y aplicaciones didácticas, que sirven como base para analizar los resultados obtenidos. Se examinan muestras de autoevaluación realizadas por estudiantes del nivel C1 a partir de la escritura de textos argumentativos, analizando detalladamente los pasos seguidos por el alumnado para la autocorrección, así como la retroalimentación proporcionada por ChatGPT 3.5. La investigación persigue identificar los criterios y las deficiencias de las sugerencias de corrección de textos por parte de ChatGPT 3.5. El corpus del estudio comprende los intercambios entre estudiantes y la herramienta, con el objetivo de entender cómo dichos intercambios contribuyen a mejorar la calidad de los textos y a fomentar la autonomía en el proceso de escritura y revisión. Tras analizar el uso de ChatGPT 3.5, se infiere que, si bien puede ser útil como guía en la redacción, su enfoque en correcciones gramaticales limita su eficacia. Además, requiere instrucciones precisas, halla dificultades con una gran variedad de elementos lingüísticos y su enfoque superficial puede obstaculizar la mejora del texto de manera autónoma por parte del alumnado.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	23
dc.identifier.citation	de la Torre Sánchez, Á. (2025). Autocorrección en el aula de ELE a través de ChatGPT 3.5. Revista Internacional De Lenguas Extranjeras / International Journal of Foreign Languages, (23), 27-49. https://doi.org/10.17345/rile23.4090
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/161729
dc.language	spa
dc.publisher	Publicacions URV
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad
dc.relation.publisherversion	https://revistes.urv.cat/index.php/rile/article/view/4090
dc.rights	Attribution-NonCommercial 4.0 International	*
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	*
dc.subject.ods	Objetivo 4: Educación
dc.title	Autocorrección en el aula de ELE a través de ChatGPT 3.5
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dspace.entity.type	Publication	es