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El portafolios en las prácticas de enseñanza del grado en maestro en educación primaria

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El portafolios en las prácticas de enseñanza del grado en.pdf(289.38 KB)
Date
2010
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Authors
Rico Martín, Ana María
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Publisher
Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia
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DOI
item.page.type
info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
En este artículo se parte de la descripción y estudio de las principales características del portafolios como instrumento de aprendizaje y evaluación formativa para exponer la relevancia de esta técnica en la materia del Prácticum (módulo de Prácticas Externas) en los estudios de Grado en Maestro en Educación Primaria. Como argumentación ante el empleo del portafolios se presenta una propuesta de elaboración, aplicación y evaluación del mismo durante las prácticas de enseñanza que harán los futuros maestros en las aulas escolares.
This paper takes as a starting point the description and study of the main characteristics of the portfolio as a tool for learning and formative assessment, to expose the relevance of this technique in the Teaching Practice module in the degree in Primary Education. As an argument for the use of portfolio a proposal for the development, implementation and assessment of it is presented. This proposal will be taken by future teachers during their teaching practice period in Primary education classroom.
publication.page.subject
Portafolios , Evaluación formativa , Portfolio , Formative evaluation
Citation
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, REIFOP, V. 13, N. 3, 2010
URI
http://hdl.handle.net/10201/143912
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Collections
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, REIFOP Vol. 13, Núm. 3 (2010)
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