Publication:
Experiencias y posibilidades de articulación entre universidad-escuela-comunidad

Thumbnail Image
Files
13-ExperienciasYPosibilidadesDeArticulacion.pdf(79.46 KB)
Date
2013
relationships.isAuthorOfPublication
relationships.isSecondaryAuthorOf
relationships.isDirectorOf
Authors
García Gómez, Teresa
item.page.secondaryauthor
item.page.director
Publisher
Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
publication.page.editor
publication.page.department
DOI
item.page.type
info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
Este artículo recoge las aportaciones y discusiones realizadas en la mesa de trabajo «Experiencias de investigación e intervención social y educativa emancipadoras», en el marco del XII Congreso Internacional de Formación del Profesorado, que vincula universidad-escuela-comunidad desde los tres ámbitos de actividad de la Universidad, docencia-investigación- extensión, estableciendo articulaciones en algunos casos entre ellos para realizar dicha vinculación, cuyo objetivo es la igualdad y la justicia social, atendiendo a la responsabilidad social y política de la institución universitaria con la sociedad.
This article includes the contributions and discussions of the working group «Emancipatory Experiences of Social and Educational Research and Intervention» in the XII International Conference on Teacher Training, linking university-school-community from the three areas of activity of universities; teaching-research-extension, establishing connections among them in some cases to make such a link, the objective of which is equality and social justice, based on the social and political responsibility that universities have towards society.
publication.page.subject
Universidad-escuela-comunidad , Investigación acción participativa , Currículum contrahegemónico , Justicia social , University-school-community , Participatory research action , Counterhegemonic curriculum , Social justice
Citation
Revista interuniversitaria de formación del profesorado, N.78, 2013
URI
http://hdl.handle.net/10201/121627
item.page.embargo
Collections
Revista interuniversitaria de formación del profesorado 2013, V. 27(3) N. 78
Ir a Estadísticas