Comment j’utilise les médias sociaux dans mes cours à l’université

Lévy, Pierre

Publication:
Comment j’utilise les médias sociaux dans mes cours à l’université

dc.contributor.author	Lévy, Pierre
dc.date.accessioned	2020-12-01T10:55:47Z
dc.date.available	2020-12-01T10:55:47Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	L'article témoigne de plusieurs années d'expérience d'enseignement à l'université en utilisant les médias sociaux (Facebook, Twitter, blogs). Les étudiants sont appelés à prendre leurs notes en temps réel sur Twitter afin de constituer un cahier de notes collectif repéré par le hashtag du cours. Ils sont également entraînés à pratiquer la curation: choisir, catégoriser et commenter en ligne des documents pertinents. Ils doivent ensuite relire cette mémoire collective, en extraire les meilleurs moments et réfleéchir à leur apprentissage	es
dc.description.abstract	El artículo muestra, en clave de «historia personal como investigación educativa» (Personal History as Educational Research), varios años de experiencia docente en la universidad utilizando las redes sociales (Facebook, Twitter, blogs). Se les pide a los estudiantes que tomen sus notas en tiempo real, en Twitter, para crear un cuaderno colectivo marcado con el hashtag del curso. También están entrenados para practicar la curaduría: elegir, categorizar y comentar documentos relevantes en línea. Luego deben volver a leer esta memoria colectiva, extraer los mejores momentos y reflexionar sobre su aprendizaje	es
dc.description.abstract	This paper reports several years of teaching experience at the university using social media (Facebook, Twitter, blogs). Students are asked to take their notes in real time on Twitter in order to create a collective notebook signaled by the hashtag of the course. They are also trained to curation: choosing, categorizing and commenting online relevant documents.They must then review their collective memory, extract the best moments and reflect on their learning	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	9	es
dc.identifier.citation	RED - Revista de Educación a Distancia, Núm. 57, 2018	es
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.6018/red/57/2
dc.identifier.issn	1578-7680
dc.identifier.issn	1131-8783
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/99337
dc.language	fra	es
dc.publisher	Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Université	es
dc.subject	Pédagogie	es
dc.subject	Médias sociaux	es
dc.subject	Intelligence collective	es
dc.subject	Curation	es
dc.subject	Twitter	es
dc.subject	Blogs	es
dc.subject	Educación universitaria	es
dc.subject	Pedagogía	es
dc.subject	Web social	es
dc.subject	Inteligencia colectiva	es
dc.subject	Curación	es
dc.subject	University	es
dc.subject	Social media	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Comment j’utilise les médias sociaux dans mes cours à l’université	es
dc.title.alternative	Cómo utilizo la web social en mis clases de la Universidad	es
dc.title.alternative	How I use the social web in my university courses	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es