Interacción entre las expectativas académicas del alumno y la evaluación del profesorado.

Gómez Gallego, Juan Cándido; Pérez Cárceles, María Concepción; Palazón Pérez de los Cobos, Alfonso; Gómez García, Juan; Gómez Gallego, María

Publication:
Interacción entre las expectativas académicas del alumno y la evaluación del profesorado.

dc.contributor.author	Gómez Gallego, Juan Cándido
dc.contributor.author	Pérez Cárceles, María Concepción
dc.contributor.author	Palazón Pérez de los Cobos, Alfonso
dc.contributor.author	Gómez García, Juan
dc.contributor.author	Gómez Gallego, María
dc.contributor.department	Atención Sociosanitaria
dc.date.accessioned	2024-09-04T08:52:33Z
dc.date.available	2024-09-04T08:52:33Z
dc.date.issued	2013-05-01
dc.description	© 2013 Ediuno. Ediciones de la Universidad de Oviedo. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ This document is the Pblished version of a Published Work that appeared in final form in Aula Abierta.
dc.description.abstract	Las valoraciones que hacen los estudiantes universitarios sobre la docencia impartida por sus profesores constituyen un indicador de calidad docente que puede tener importantes efectos académicos y administrativos para alumnos, profesores e instituciones universitarias. En consecuencia, es importante analizar la existencia de posibles factores que pudieran sesgar tales evaluaciones. En este trabajo se investiga sobre la relación entre la valoración que hacen los alumnos de sus profesores y la discrepancia entre las calificaciones esperadas y las realmente obtenidas por los alumnos. El estudio es de tipo transversal y exploratorio. La muestra está constituida por 1967 encuestas de evaluación que realizan 396 estudiantes sobre 60 profesores. Se ha aplicado el Cuestionario de Evaluación Docente, que mide aspectos de planificación, docencia y evaluación según los requerimientos del Espacio Europeo de Educación Superior. Se comprueba que existe correlación positiva significativa entre las valoraciones de la calidad docente del profesor y las calificaciones esperadas y obtenidas por los alumnos. Sin embargo, la asociación es negativa en el caso del cumplimiento de las expectativas del alumno. Es decir, ante un menor cumplimiento de las expectativas, menor es la valoración que el alumno hace del profesor.----------	es
dc.description.abstract	Interaction between student academic expectations and teaching evaluation. Students’ evaluationof university lectures stands for an indicator of teaching quality which can have a relevant impacton academic and administrative issues for students, lecturers and academic institutions. Therefo-re, it is important to analyze the existence of possible factors that could bias such assessments. Thispaper investigates the relationship between lecturers’ assessment by students and the discrepancybetween the expected and the actual grades obtained by university students. The research was ca-rried out following a quantitative methodology (“ex post facto”). The study is cross-sectional andexploratory. The sample consists of 1,067 evaluation surveys conducted on 396 students and 60lecturers. Teaching evaluation scale includes twenty-two items about planning, teaching and eva-luation adapted to the requirements of the European High Education Area. There is significant po-sitive correlation between the assessments of teaching quality and the qualifications expected andobtained by the students. The association is negative in the case of the fulfillment student expec-tation: low rates of achievement of students expectations translates in a poorer assessment on uni-versity lecturers.
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	10	es
dc.identifier.citation	Aula abierta, 2013, Vol. 41 (2), pp. 35-44.
dc.identifier.issn	Print: 0210-2773
dc.identifier.issn	Electronic: 2341-2313
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/143565
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Oviedo, Instituto de Ciencias de la Educación	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.relation.publisherversion	https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/issue/view/1040/148
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Nota esperada	es
dc.subject	Nota obtenida	es
dc.subject	Evaluación docente	es
dc.subject	Expectativa académica	es
dc.subject	Sesgo en la evaluación	es
dc.subject	Actual grade
dc.subject	Teaching evaluation
dc.subject	Academic expectancy
dc.subject	Evaluation bias
dc.subject.other	Expected grade
dc.title	Interacción entre las expectativas académicas del alumno y la evaluación del profesorado.	es
dc.title.alternative	Interaction between student academic expectations and teaching evaluation.	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es
relation.isAuthorOfPublication	44278cfb-f559-47b0-950d-fdecaf73adf3
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery	44278cfb-f559-47b0-950d-fdecaf73adf3