Publication: La cortesía verbal en el aula de 2º ESO ¿Espejismo o realidad?
Authors
Torres Álvarez, José
item.page.secondaryauthor
item.page.director
Publisher
Universidad de Murcia
publication.page.editor
publication.page.department
DOI
item.page.type
info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
Nuestro artículo versa sobre si es posible explicar la teoría de Goffman, la de teoría
de la cortesía de Brown y Levinson, y las máximas convencionales de R. Lakoff en
un curso inferior a tercero de la ESO, donde se contempla el estudio de la cortesía
verbal únicamente mediante el análisis de las fórmulas de tratamiento tú y usted.
En caso afirmativo, se analiza qué metodología didáctica debería utilizarse para
conseguir este objetivo.
Utilizamos los resultados obtenidos tras aplicar dos métodos didácticos específicos
en el curso de 2º de ESO del colegio concertado madrileño donde se realizaron las
prácticas del Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria,
Bachillerato, Idiomas y Formación Profesional.
Así, el trabajo se estructura en cuatro partes: en la primera realizamos una breve
aproximación al estado de la cuestión de la enseñanza de la cortesía verbal en las
aulas españolas; en la segunda, exponemos algunas de las características de los
métodos didácticos empleados en las aulas españolas, en la tercera ofrecemos una
descripción del grupo-clase utilizado en nuestra investigación y ofrecemos los
resultados obtenidos para, finalmente, ofrecer las conclusiones obtenidas.
publication.page.subject
Citation
item.page.embargo
Collections
Ir a Estadísticas
Sin licencia Creative Commons.