El cálculo y la medida en el primer grado de la escuela Decroly: Análisis desde la Teoría Antropológica de lo Didáctico

Carrillo Gallego, Dolores; Maurandi-Lopez, Antonio; Olivares Carrillo, Pilar

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El cálculo y la medida en el primer grado de la escuela Decroly: Análisis desde la Teoría Antropológica de lo Didáctico

dc.contributor.author	Carrillo Gallego, Dolores
dc.contributor.author	Maurandi-Lopez, Antonio
dc.contributor.author	Olivares Carrillo, Pilar
dc.contributor.department	Didáctica de las Ciencias Matemáticas y Sociales
dc.date.accessioned	2024-05-02T07:47:07Z
dc.date.available	2024-05-02T07:47:07Z
dc.date.issued	2020-06-30
dc.description	©2020. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ This document is the Published, version of a Published Work that appeared in final form in RECME-Revista Colombiana de Matemática Educativa.
dc.description.abstract	En 1932, Decroly y su colaboradora A. Hamaïde, publicaron Le calcul et la mesure au premier degré de l’école Decroly. Es el único libro de Decroly dedicado específicamente al aprendizaje de la aritmética en las escuelas decrolyanas y recoge y sistematiza las propuestas, publicadas en obras anteriores, sobre el método Decroly y los centros de interés. En el trabajo se realiza un análisis de esta obra utilizando herramientas de la Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD). Para el análisis se ha utilizado la traducción española de la obra (1934), contrastada con le edición original de 1932.	es
dc.description.abstract	In 1932, Decroly and his collaborator A. Hamaïde, published Le calcul et la mesure au premier degré de l'école Decroly. This is the only book by Decroly specifically devoted to the learning of arithmetic in the Decrolyan schools, and it collects and systematizes the proposals, published in previous works, about the Decroly method and the centres of interest. In the present work, an analysis of this book is carried out by using tools from the Didactic Anthropological Theory (ADT). For this analysis, the spanish translation of the book (1934) has been used and contrasted with the original edition of 1932.
dc.description.abstract	Em 1932, Decroly e seu colaborador A. Hamaïde, publicou Le calcul et la mesure au premier degré de l'école Decroly. É o único livro da Decroly dedicado especificamente à aprendizagem de aritmética em escolas decrolianas. A obra recolhe e sistematiza as propostas, publicadas em trabalhos anteriores sobre o método Decroly e os Centros de Interesse. No estudo, é realizada uma análise do libro, utilizando ferramentas da Teoria Antropológica Didática (TAD). A tradução espanhola da obra (1934), em contraste com a edição original de 1932, foi utilizada para a análise.
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	12	es
dc.identifier.citation	RECME -Revista Colombiana de Matemática Educativa , 5(1):13-24
dc.identifier.issn	Electronic: 2500-5251
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/141301
dc.language	spa	es
dc.publisher	Smart Math; Asocolme-Gaia
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.relation.publisherversion	https://blog.ciaem-redumate.org/historia-de-la-educacion-matematica-numero-especial-de-la-revista-recme/
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Atribución 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	*
dc.subject	Decroly	es
dc.subject	Medida
dc.subject	Teoría antropológica de lo didáctico
dc.subject	Decroly
dc.subject	Measurement
dc.subject	Anthropological theory of the didactic
dc.title	El cálculo y la medida en el primer grado de la escuela Decroly: Análisis desde la Teoría Antropológica de lo Didáctico	es
dc.title.alternative	Calculation and measurement in the first grade of the Decroly school: Analysis from the Anthropological Theory of Didactics
dc.title.alternative	Cálculo e medição na primeira série da Escola Decroly: Análise da Teoria Antropológica da Didática
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es