Luces y sombras en la formación sobre prevención y violencia de género: valoración y percepción del profesorado, estudiantado y movimientos sociales

Capllonch Bujosa, Marta; Alegre Beneria, Rosa M.; Pérez Grande, María Dolores

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Luces y sombras en la formación sobre prevención y violencia de género: valoración y percepción del profesorado, estudiantado y movimientos sociales

dc.contributor.author	Capllonch Bujosa, Marta
dc.contributor.author	Alegre Beneria, Rosa M.
dc.contributor.author	Pérez Grande, María Dolores
dc.date.accessioned	2022-06-29T09:34:52Z
dc.date.available	2022-06-29T09:34:52Z
dc.date.issued	2012
dc.description.abstract	A través del trabajo de campo realizado con estudiantado, profesorado de Facultades de Formación del Profesorado de diferentes universidades españolas y agentes sociales se han identificado las barreras que impiden la implementación de estrategias orientadas al aprendizaje de conocimientos y habilidades para la prevención y detección precoz de la violencia de género en la formación del futuro profesorado; así como también se han identificado experiencias que han superado estas barreras. Se recogen las percepciones acerca de las realidades que se viven en los centros educativos respecto a los casos de violencia de género y las opiniones sobre una formación de calidad en este tema.	es
dc.description.abstract	Through fieldwork carried out with students, lecturers from Teacher Training Departments from various Spanish universities and social agents, we explore the barriers that hinder the implementation of strategies for future teachers to acquire the knowledge and skills necessary for the prevention and early detection of gender violence in schools. We also identify experiences that contribute to overcoming these barriers. Finally, we look at the stakeholders’ perceptions of the realities lived in schools regarding gender violence and their views on quality training in this issue.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	18	es
dc.identifier.citation	Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 26, N. 73 (1), 2012	es
dc.identifier.issn	2530-3791
dc.identifier.issn	0213-8646
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/121912
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Formación del profesorado	es
dc.subject	Prevención	es
dc.subject	Detección	es
dc.subject	Violencia de género	es
dc.subject	Teacher training	es
dc.subject	Prevention	es
dc.subject	Detection	es
dc.subject	Gender violence	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Luces y sombras en la formación sobre prevención y violencia de género: valoración y percepción del profesorado, estudiantado y movimientos sociales	es
dc.title.alternative	Lights and shadows in teacher training on prevention and gender violence. The views and perceptions of lectures, students and social agents	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es

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