Constructos y variables del ambiente virtual de aprendizaje, desde la perspectiva del modelo de ecuaciones estructurales

Ramírez-Carbajal, Alfredo Ángel

Publication:
Constructos y variables del ambiente virtual de aprendizaje, desde la perspectiva del modelo de ecuaciones estructurales

dc.contributor.author	Ramírez-Carbajal, Alfredo Ángel
dc.date.accessioned	2020-12-11T10:24:09Z
dc.date.available	2020-12-11T10:24:09Z
dc.date.issued	2016
dc.description.abstract	Este artículo presenta el diseño y los resultados de un proyecto de investigación. Se inicia con la contextualización en el área educativa y enseguida se describe una aproximación a la revisión de la literatura sobre el ambiente virtual de aprendizaje y el modelo de ecuaciones estructurales. En la fundamentación, se explican las teorías de la acción razonada, la del modelo de aceptación de la tecnología, la del modelo de éxito de los sistemas de información y la del modelo de ecuaciones estructurales. Mediante el método, se logra recopilar 1175 artículos de distintas revistas científicas. A partir de estos y con la aplicación de una serie de criterios se identifica una muestra representativa de 421. Los resultados dan cuenta de los constructos, las variables y el tipo de teorías aplicadas en los ambientes virtuales investigados. Por último, la discusión y las conclusiones están referidas a las asociaciones entre los elementos de los modelos publicados por sus autores	es
dc.description.abstract	This paper presents the design and results of a research project. It starts with the contextualization in education and then an approach to the review of the literature on the virtual learning environment and structural equation model is described. In the reasoning, theories of reasoned action, the model of acceptance of the technology, the successful model of information systems and structural equation model are explained. By the method it is achieved collect 1175 items of various scientific journals. From these and the implementation of a number of criteria a representative sample of 421. The results show constructs, variables and type of theories applied in virtual environments investigated is identified. Finally, the discussion and conclusions are referred to associations between the elements of the models published by their authors	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	25	es
dc.identifier.citation	RED: revista de educación a distancia, N. 49, 2016	es
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.6018/red/49/2
dc.identifier.issn	1578-7680
dc.identifier.issn	1131-8783
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/99806
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Artículo	es
dc.subject	Educación a distancia	es
dc.subject	Modelo	es
dc.subject	Teoría	es
dc.subject	Variable	es
dc.subject	Paper	es
dc.subject	Distance education	es
dc.subject	Model	es
dc.subject	Theory	es
dc.subject	Variable	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Constructos y variables del ambiente virtual de aprendizaje, desde la perspectiva del modelo de ecuaciones estructurales	es
dc.title.alternative	Constructs and Variables of the Virtual Learning Environment, from the Perspective of Structural Equation Model	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es