Publication:
Análisis de la Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (1993-2002) : una contribución a los estudios de educación para la docencia

Simple item page
dc.contributor.authorValdés Puentes, Roberto
dc.contributor.authorFernández Aquino, Orlando
dc.contributor.authorRothen, José Carlos
dc.date.accessioned2023-02-27T09:53:49Z
dc.date.available2023-02-27T09:53:49Z
dc.date.issued2004
dc.description.abstractEl texto analiza, en la perspectiva del estado del arte, 167 artículos de la Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (periódico en soporte papel de la Asociación Universitaria de Formación del Profesorado ¿ AUFOP - España), seleccionados del universo de 392 trabajos publicados por la Revista en el período de 1993 a 2002. A partir de las categorías empíricas «formación inicial», «formación continuada», «identidad y profesionalización docente», «temáticas relevantes», «temas emergentes », «temas silenciados», «metodología utilizada», «frecuencia de consultas por tema», e «índice de aceptación de la revista», fue analizada la evolución que experimentaron los estudios y las investigaciones sobre formación de profesores en los últimos diez años. Los resultados de este análisis pueden constituir subsidios para la comprensión de esa realidad y aportar referencial teóricometodológico para las pesquisas actuales sobre el tema de formación de profesores en Iberoamérica.es
dc.description.abstractIn the perspective of state-of-the-art studies, this paper analyses 167 articles from the Revista Interuniverstiaria de Formación del Profesorado (Interuniversity Journal of Teacher Education), a paper printed journal issued by the Asociación Universitaria de Formación del Profesorado - AUFOP (University Association of Teacher Education), Spain. The articles were selected form a universe of 392 papers published between 1993 and 2002. The evolution of the studies and researches about teacher education in the last ten years was analysed based on the following empirical categories: initial education; continuous education; teacher identity and professionalization; relevant themes; emergent themes; silenced themes; methodology employed; frequency of access by theme; index of acceptance of the journal. The results of the analysis can contribute to the comprehension of this reality and point to theoretical and methodological references that have been used in the current studies on teacher education in Iberoamerica.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent26es
dc.identifier.citationRevista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 18(2), N. 50, 2004es
dc.identifier.issn2530-3791
dc.identifier.issn0213-8646
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/128805
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)es
dc.relationSin financiación externa a la Universidades
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectFormación de profesores en Iberoaméricaes
dc.subjectEstado del Artees
dc.subjectRevista Interuniversitaria de Formación del Profesoradoes
dc.subjectPeriódicos-estudioses
dc.subjectTeacher education in Iberoaméricaes
dc.subjectState-of-the-artes
dc.subjectPeriodicals-studieses
dc.subject.otherCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo librees
dc.titleAnálisis de la Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (1993-2002) : una contribución a los estudios de educación para la docenciaes
dc.title.alternativeAnalysis of the Revista interuniversitaria de Formación del Profesorado (1993-2002) : a contribution to the studies on Teacher Traininges
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
08_Analisis de RIFOP.pdf
Size:
540.64 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.39 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Revista interuniversitaria de formación del profesorado 2004, V. 18(2) N. 50