Consideraciones didácticas para el dominio y la complejidad sintáctica.

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Consideraciones didácticas para el dominio y la complejidad sintáctica.

dc.contributor.author	Romero Oliva, Manuel Francisco
dc.date.accessioned	2015-02-24T14:16:14Z
dc.date.available	2015-02-24T14:16:14Z
dc.date.issued	2008
dc.description.abstract	Esta investigación pretende determinar el grado de aportación de la enseñanza de la gramática en la competencia comunicativa de un grupo determinado de alumnos. Para ello hemos efectuado un contraste entre un grupo de alumnos de 6º de E.P.O., que no ha recibido reflexión gramatical, y otro grupo de alumnos de 4º de ESO, que ha experimentado un aprendizaje sistematizado de la gramática durante los cuatro cursos de la etapa de Secundaria. El estudio de los resultados servirá para ofrecer consideraciones didácticas en el proceso enseñanza-aprendizaje de la Lengua.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	20.	es
dc.identifier.issn	1577-6291
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/43327
dc.language	spa	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	Lingüística	es
dc.subject.other	8- Lingüística y literatura	es
dc.title	Consideraciones didácticas para el dominio y la complejidad sintáctica.	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es