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¿Es posible abordar el folklore musical de otras comunidades autónomas en el segundo ciclo de Educación Infantil? El caso del flamenco

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dc.contributor.authorSánchez García, Adrián
dc.contributor.authorÁlava Redal, Lidia
dc.date.accessioned2021-01-11T10:14:47Z
dc.date.available2021-01-11T10:14:47Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEn este texto pretendemos comprobar la posibilidad de que el alumnado escolarizado en el segundo ciclo de Educación Infantil experimente, dentro del contexto escolar y en función de lo que permitan los diferentes currículos españoles, el folclore musical de otra comunidad autónoma. Para ello, analizamos la normativa vigente en este ciclo de cada comunidad autónoma en torno a la didáctica del folclore y nos centramos en la especial casuística del flamenco, declarado Patrimonio Cultural de la Humanidad de la UNESCOes
dc.description.abstractIn this text, we hope to verify the chance that preschool students experience, within the school context, the musical folklore of other regions, always depending on what the Spanish syllabus allow us. In order to do this, we analyze the current law in this course of every region about folklore teaching and we focus on special casuistry of flamenco, declared to be World Cultural Heritage by UNESCOes
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent29es
dc.identifier.citationRevista de Investigación sobre Flamenco, La Madrugá, N. 17, 2020es
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.6018/flamenco.460761
dc.identifier.issn1989-6042
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/100591
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Murcia, Servicio de Publicacioneses
dc.relationSin financiación externa a la Universidades
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectFlamencoes
dc.subjectFolklore musicales
dc.subjectEducación infantiles
dc.subjectDidáctica del folklorees
dc.subject.otherCDU::7 Bellas artes::78 - Músicaes
dc.title¿Es posible abordar el folklore musical de otras comunidades autónomas en el segundo ciclo de Educación Infantil? El caso del flamencoes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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Revista de investigación sobre flamenco "La madrugá" 2020, N. 17