Evaluación
de
la
implementación
de
materiales
didácticos
en
Ciencias
Sociales:
propuestas
para
el
desarrollo
de
la
competencia
social
y
ciudadana

Salazar-Jiménez, Rodrigo

Publication:
Evaluación de la implementación de materiales didácticos en Ciencias Sociales: propuestas para el desarrollo de la competencia social y ciudadana

dc.contributor.author	Salazar-Jiménez, Rodrigo
dc.date.accessioned	2019-11-11T17:12:14Z
dc.date.available	2019-11-11T17:12:14Z
dc.date.issued	2019
dc.description.abstract	La información que se presenta en este artículo1 se centra en la evaluación de la implementación de cinco propuestas didácticas en Ciencias Sociales, para el desarrollo de la competencia Social y Ciudadana, particularmente en la percepción del profesorado sobre el material propuesto. Los resultados se obtuvieron por medio de encuestas que los y las docentes de nueve institutos de Cataluña debían responder antes de aplicar las unidades didácticas y después de cada una de las sesiones. El procesamiento de la información se realizó con un modelo de análisis cuantitativo con el uso del programa Excel. Entre los principales resultados que podemos destacar de la información entregada por los nueves docentes que aplicaron el material: el profesorado hace una evaluación positiva de las unidades didácticas; las actividades son motivadoras para el alumnado; por último, que para los y las docentes el material resulta útil para conseguir los objetivos de aprendizaje propuestos al alumnado.	es
dc.description.abstract	The information presented in this article focuses on the evaluation of the implementation of five didactic proposals in Social Sciences, for the development of Social and Citizen competence, particularly in the perception of the teaching staff about the proposed material. The results were obtained through surveys that the teachers of nine institutes in Catalonia had to answer before applying the teaching units and after each of the sessions. The processing of the information was done with a quantitative analysis model with the use of the Excel program. Among the main results we can highlight the information provided by the nine teachers who applied the material: the teachers make a positive evaluation of the teaching units; the activities are motivating for the students; finally, that for teachers the material is useful to achieve the learning objectives proposed to the students.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	12	es
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.6018/reifop.22.2.370371
dc.identifier.issn	0213-8646
dc.identifier.issn	1575-0965
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/76473
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia	es
dc.relation.ispartofseries	REIFOP - Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, V. 22, N. 2, 2019	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Formación ciudadana	es
dc.subject	Materiales didácticos	es
dc.subject	Rol docente	es
dc.subject	Ciudadanía	es
dc.subject	Citizen education	es
dc.subject	Didactic materials	es
dc.subject	Teaching role	es
dc.subject	Citizenship	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Evaluación de la implementación de materiales didácticos en Ciencias Sociales: propuestas para el desarrollo de la competencia social y ciudadana	es
dc.title.alternative	Evaluation of the implementation of didactic materials in Social Sciences: proposals for the development of social and civic competence	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es