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Metodologías para optimizar el aprendizaje. Segundo objetivo del Espacio Europeo de Educación Superior

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Date
2006
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Authors
Miguel Díaz, Mario De
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Publisher
Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
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DOI
item.page.type
info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
La construcción del EEES implica dos tipos de retos: la reforma curricular y la renovación metodológica. En el presente estudio se exponen algunos criterios a tener en cuenta a la hora de planificar la metodología de los procesos de enseñanza a fin de optimizar el aprendizaje del alumno, y se formulan algunas recomendaciones para promover la renovación metodológica.
The EHEA involves two kinds of challenges: curriculum reform and methodological renewal. This paper sets out several criteria to be considered when planning the teaching process methodology so as to optimize students' learning. Further, some recommendations to promote methodological renewal are offered.
publication.page.subject
Modalidades de enseñanza , Métodos de aprendizaje , Renovación metodológica , Modalities of teaching , Learning methods , Methodological renewal
Citation
Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 20(3), N. 57, 2006
URI
http://hdl.handle.net/10201/128205
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Revista interuniversitaria de formación del profesorado 2006, V. 20(3) N. 57
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