La inteligencia artificial y el aula invertida para mejorar la motivación, alfabetización digital y el rendimiento académico en educación superior

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La inteligencia artificial y el aula invertida para mejorar la motivación, alfabetización digital y el rendimiento académico en educación superior

dc.contributor.author	Arias-Estero, José L.
dc.contributor.department	Expresión Plástica, Musical y Dinámica	es
dc.date.accessioned	2025-09-05T06:40:27Z
dc.date.available	2025-09-05T06:40:27Z
dc.date.issued	2025-06
dc.description	© 2025, del texto las autoras y autores.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	1	es
dc.identifier.eissn	978-84-1079-144-2
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/158119
dc.language	spa	es
dc.publisher	Ediciones Octaedro	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.relation.ispartof	4th International Congress: Education and Knowledge: libro de actas. Ed.: Octaedro, p.p. 674	es
dc.relation.publisherversion	https://octaedro.com/wp-content/uploads/2025/06/9788410791442.pdf	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess	es
dc.title	La inteligencia artificial y el aula invertida para mejorar la motivación, alfabetización digital y el rendimiento académico en educación superior	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/book	es
dspace.entity.type	Publication	es