Publication: El cuerpo y la motricidad como fuente de sensaciones y sentimientos. Relatos y reflexiones sobre una experiencia práctica
Authors
Vaca Escribano, Marcelino Juan
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Publisher
Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
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DOI
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info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
Este artículo presenta, de forma ilustrada, el relato sobre
lo ocurrido en una lección, impartida en un grupo escolar
de primero de Educación primaria, dentro de una unidad
didáctica titulada: “El cuerpo y la motricidad como fuente de
sensaciones y sentimientos”. Dicho relato es la transcripción
de la película tomada en vídeo en el desarrollo de la lección.
Tanto el video como el relato, a partir de él, elaborado son
motivo de análisis. Primero, por los autores del proyecto, y
después, por los miembros de un Seminario de maestros
en formación continua, que estudian el valor educativo
de la motricidad y el juego. El objetivo de este análisis es
reelaborar juntos el proyecto de unidad didáctica que dio
pie a la historia narrada, con la intención de implementarlo
en sus propios centros de trabajo.
This article presents, in an illustrated manner, the account on what happened in a lesson taught to a first year primary group of students within the didactic unit “Body and motricity as a source of feelings and sensations”. This account is the transcript of the video filmed during the lesson. Both the video and the account based on it are analysed. First, they are analysed by the authors of the project and later on by the participants in a continuous training seminar for primary education teachers who study the educational value of motricity and games. The aim of this analysis is to jointly redraft the didactic unit that originated the narrated story for them to implement it at their own schools.
This article presents, in an illustrated manner, the account on what happened in a lesson taught to a first year primary group of students within the didactic unit “Body and motricity as a source of feelings and sensations”. This account is the transcript of the video filmed during the lesson. Both the video and the account based on it are analysed. First, they are analysed by the authors of the project and later on by the participants in a continuous training seminar for primary education teachers who study the educational value of motricity and games. The aim of this analysis is to jointly redraft the didactic unit that originated the narrated story for them to implement it at their own schools.
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Citation
Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 24(3), N. 69, 2010
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