Publication: Realidad virtual 360º de necropsias de porcinos en el marco de la asignaturas anatomía patológica especial y clínica de animales de abasto (grado de veterinaria
Authors
Párraga Ros, Ester
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Publisher
Adaya Press
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DOI
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info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
La realidad virtual (RV) aplicada a la docencia del Grado en Veterinaria, permitiría a los alumnos realizar actividades que no serían posibles por motivos de bioseguridad o de distancia. La realización de necropsias para establecer diagnósticos anatomopatológicos, serían un ejemplo de actividades contempladas en las asignaturas de Anatomía Patológica Especial (3º curso) y Clínica de Animales de Abasto (4ºcurso). El objetivo fue obtener material audiovisual mediante cámaras 360°para RV, realizando grabaciones de necropsias de porcinos. Se realizó la grabación de la necropsia en la sala de necropsias de la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Murcia, con la utilización de la cámara Samsung 360° A7 colocada próxima al observador. Se buscó el registro del mayor grado de detalles clínicos, además de una vista general del entorno. Después, se renderizaron las imágenes para su observación en RV mediante el programa ActionDirector (Samsung) o Adobe Premiere Pro. Posteriormente se editaron y prepararon los vídeos para subirlos a la plataforma Youtube, en canal privado y con un enlace para compartir con el alumnado. El alumno puede visionar los vídeos desde cualquier dispositivo móvil desplazando la pantalla y observando la necropsia desde el ángulo que desee o mediante la utilización de gafas de RV. Además se puede colocar el móvil en unas gafas de RV 360° para conseguir una sensación más real de la experiencia. Los enlaces Youtube se enviarán a través del aula virtual para su utilización durante las actividades prácticas, en las que el profesorado dispondrá de gafas 360° para cederlas a los alumnos que lo requieran. Los resultados fueron satisfactorios obteniendo un material de calidad para enriquecer la formación veterinaria. Estas tecnologías potencian el desarrollo profesional aproximando al alumno a un escenario real, especialmente en asignaturas con una base práctica importante en la adquisición de habilidades y destrezas físicas. Este trabajo ha sido realizado con la participación de los profesores Juan Seva Alacaraz y Guillermo Ramis Vidal de la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Murcia.
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