Precariedad laboral en la educación básica de México

Paz Calderón, Julián; Macías Gamboa, Saúl

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Precariedad laboral en la educación básica de México

dc.contributor.author	Paz Calderón, Julián
dc.contributor.author	Macías Gamboa, Saúl
dc.coverage.spatial	Mexico	es
dc.coverage.temporal	Siglo 21	es
dc.coverage.temporal	Siglo XXI	es
dc.date.accessioned	2019-12-18T12:14:45Z
dc.date.available	2019-12-18T12:14:45Z
dc.date.issued	2019
dc.description.abstract	La precariedad laboral habría que relacionarla con los modelos de desarrollo económico por los que ha atravesado México. Estos modelos van sometiendo a todas las actividades productivas y con ellas a la fuerza laboral a las necesidades de ganancia del capi tal. La precariedad laboral de los trabajadores docentes de educación básica, ya sea por las condiciones precarias de los planteles escolares, por las condiciones de ingreso y permanencia en el ámbito laboral, o por sus remuneraciones salariales, ha sido u na constante en los dos últimos modelos de desarrollo económico, el llamado desarrollo estabilizador y el neo - liberalismo . Sus condiciones precarias se van agudizar con el modelo neoliberal ya que se les van imponer los principios de competencia, eficiencia y despido. El nuevo gobierno, el de la cuarta transformación, anuló la reforma educativa del anterior gobierno neoliberal y, con nuevas leyes educativas, pretende, en todos los órdenes, terminar con la precariedad laboral docente.	es
dc.description.abstract	Labor precariousness should be related to the economic development models that Mexico has gone through. These models are subjecting all productive activities and with them to the workforce to the needs of capital gain. The precarious employment of teachers in b asic education, whether due to the precarious conditions of school sites, the conditions of entry and permanence in the workplace, or their salary remuneration, has been a constant in the last two models of economic development, the so - called stabilizing d evelopment and neo - liberalism. Its precarious conditions will be sharpened with the neoliberal model since the principles of competition, efficiency and dismissal will be imposed. The new government, that of the fourth transformation, annulled the educatio nal reform of the previous neoliberal government and, with new educational laws, intends, in all orders, to end teacher precariousness.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	22	es
dc.identifier.issn	2386-6098
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/84863
dc.language	spa	es
dc.publisher	Ateneo Cantonal de Estudios Políticos (ACEP)	es
dc.relation.ispartofseries	Nº11 (2019)	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Precariedad laboral	es
dc.subject	Modelos de desarrollo	es
dc.subject	Neoliberalismo	es
dc.subject	Sindicalismo	es
dc.subject	Trabajadores docentes	es
dc.subject	Job insecurity	es
dc.subject	Development models	es
dc.subject	Neoliberalism	es
dc.subject	Trade unionism	es
dc.subject	Teaching workers	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::33 - Economía::331 - Trabajo. Relaciones laborales. Ocupación. Organización del trabajo	es
dc.title	Precariedad laboral en la educación básica de México	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es