Aventuras gráficas educativas: proceso para un enfoque docente

Soria Vílchez, Alejandro; Palazón-Herrera, José

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Aventuras gráficas educativas: proceso para un enfoque docente

dc.contributor.author	Soria Vílchez, Alejandro
dc.contributor.author	Palazón-Herrera, José
dc.contributor.department	Expresión Plástica, Musical y Dinámica	es
dc.date.accessioned	2025-05-16T11:45:49Z
dc.date.available	2025-05-16T11:45:49Z
dc.date.issued	2024-06-12
dc.description	© 2024 Alejandro Soria Vílchez, José Palazón Herrera. This manuscript version is made available under the CC-BY 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ This document is the Published Manuscript version of a Published Work that appeared in final form in Gráfica. To access the final edited and published work see https://doi.org/10.5565/rev/grafica.348	es
dc.description.abstract	A raíz de la pandemia por COVID-19, se ha incrementado el número de docentes que apuestan por nuevos métodos de enseñanza, como la integración de los juegos serios en el aula. Este ensayo explora el proceso de creación de una Aventura Gráfica a través de la plataforma Genially. Se examina cada etapa del desarrollo: desde la elaboración de la historia, el desarrollo de desafíos que promueven el pensamiento crítico, hasta el diseño audiovisual que enriquece la experiencia de aprendizaje. Además, se describe la matriz que constituye el esqueleto del juego, destacando la importancia de una jugabilidad y una estética visualmente atractiva. ----------------	es
dc.description.abstract	In the wake of the COVID-19 pandemic, there has been an increase in the number of educators betting on new teaching methods, such as the integration of serious games in the classroom. This essay explores the process of creating a Graphic adventurethrough the Genially platform. Each stage of development is examined: from the craft-ing of the story, the development of challenges that promote critical thinking, to the audiovisual design that enriches the learning experience. Additionally, the matrix that forms the skeleton of the game is described, highlighting the importance of gameplay and visually appealing aesthetics.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	10	es
dc.identifier.citation	Gráfica, 2025, Vol. 13 Núm. 25, pp. 169-178
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.5565/rev/grafica.348
dc.identifier.issn	Print: 2339-7500
dc.identifier.issn	Electronic: 2014-9298
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/154714
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universitat Autònoma de Barcelona	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.relation.publisherversion	https://revistes.uab.cat/grafica/article/view/v13-n25-soria-palazon	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Atribución 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	*
dc.subject	Gamificación	es
dc.subject	Educación musical	es
dc.subject	Videojuegos	es
dc.subject	Juegos serios	es
dc.subject	TIC	es
dc.subject	Gamification	es
dc.subject	Educational game	es
dc.subject	Videogames	es
dc.subject	Serius games	es
dc.subject	ICT	es
dc.title	Aventuras gráficas educativas: proceso para un enfoque docente	es
dc.title.alternative	Educational graphic adventures: a process for a teaching approach	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es
relation.isAuthorOfPublication	d64cf9e7-93fb-4f10-acfe-0404a98b9d19
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