Publication:
A competência informacional como disciplina curricular na formação de bibliotecários na Espanha e no Brasil

Simple item page
dc.contributor.authorLeandro da Mata, Marta
dc.contributor.authorde Castro Silva Casarin, Helen
dc.contributor.authorMarzal, Miguel Ángel
dc.coverage.spatialEspaña, Brasiles
dc.date.accessioned2016-09-06T11:40:27Z
dc.date.available2016-09-06T11:40:27Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractResumo: Objetivou-se verificar como as disciplinas de competência informacional têm sido abordadas nos cursos de Informação e Documentação na Espanha e de Biblioteconomia no Brasil, de forma a caracterizar os principais conteúdos. Nesse sentido, realizou-se uma pesquisa de caráter qualitativo e documental, analisando os currículos e os planos de ensino destes cursos em ambos os países. Verificou-se que a abordagem destas disciplinas nos cursos brasileiros é divergente, enquanto que, no caso espanhol, estão focados na formação de futuros educadores/formadores. Concluiu-se que no Brasil a inserção da temática da competência informacional está em consolidação. Na Espanha, há maior incidência de cursos que contemplam este conteúdo e nota-se certo consenso na forma como esta temática é abordada nos cursos. Uma aproximação das discussões e trocas entre os dois países pode ser enriquecedora e fortalecer o tema principalmente no Brasil.es
dc.description.abstractResumen: Se plantea como objetivo verificar cómo las disciplinas sobre competencia informacional son abordadas en el Grado de Información y Documentación en España y de Biblioteconomía en Brasil, con el fin de caracterizar sus principales contenidos. El estudio utilizó una investigación cualitativa y documental, analizando los currículos y planes de estudios de estos cursos en los dos países. Se encontró que el contenido de estos cursos en Brasil es divergente mientras que en España, se centran en la formación de futuros educadores/formadores. Se concluyó que en Brasil, la integración de la temática de competencia informacional está en consolidación. En España hay una mayor incidencia de cursos que incluyen este contenido, y se nota un cierto consenso sobre cómo se aborda tal cuestión. Una aproximación entre los debates e intercambios de los dos países puede ser enriquecedora y fortalecer el tema, principalmente en Brasil.es
dc.description.abstractAbstract: The aim of this study was to how the disciplines of information literacy have been addressed in the courses of Information and Documentation in Spain and Librarianship in Brazil, in order to characterize the main contents. In this sense, there was a research of a qualitative nature and documentary, analyzing the curricula and syllabi of these courses in both countries. Using content analysis, it was found that the content of these modules in Brazilian courses is divergent, while in the Spanish case they are focused on the formation of future educators. It was concluded that in Brazil the integration of information literacy topics is still being consolidated. In Spain, there is a higher incidence of courses that include this content, and it is noticeable that there is a certain consensus on how this issue is addressed in courses. Promoting exchange and further discussion between the two countries may be enriching, and strengthen the subject, especially in Brazil.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent15es
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.6018/analesdoc.19.2.222171
dc.identifier.issn1697-7904
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/50635
dc.languagepores
dc.publisherUniversidad de Murciaes
dc.relation.ispartofAnales de Documentación,Vol.19, nº2, (2016)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.subjectCompetência informacionalpt
dc.subjectAlfabetização informacionapt
dc.subjectBiblioteconomíaes
dc.subjectCompetencia informacionales
dc.subjectAlfabetización informacionales
dc.subjectInformation literacyen_EN
dc.subjectLibrarianshipen_EN
dc.subject.other02 - Biblioteconomía. Documentaciónes
dc.titleA competência informacional como disciplina curricular na formação de bibliotecários na Espanha e no Brasilpt
dc.title.alternativeLa alfabetización informacional como disciplina curricular en la formación de bibliotecarios en España y Brasil.es
dc.title.alternativeThe information literacy how to discipline in the curriculum librarians training in Spain and Brazilen_EN
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
222171-906711-1-PB.pdf
Size:
642.46 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.35 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Anales de documentación Vol. 19, nº 2 (2016)