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Efecto del modelo de enseñanza sobre la técnica individual de jugadores de fútbol sub-10

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dc.contributor.authorPérez Muñoz, Salvador
dc.contributor.authorChamorro Juanes, Pablo
dc.contributor.authorRodríguez Cayetano, Alberto
dc.contributor.authorSánchez Muñoz, Antonio
dc.contributor.authorDe Mena Ramos, José Manuel
dc.date.accessioned2020-02-12T16:39:06Z
dc.date.available2020-02-12T16:39:06Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEl objetivo del estudio fue comparar el efecto del modelo de enseñanza en la mejora de la técnica individual en ambas piernas de jugadores de fútbol sub-10. Se analizaron a 12 jugadores que realizaron ocho sesiones con un modelo tradicional y ocho con un modelo moderno. Se midió: pase, control, conducción y golpeo de balón. El modelo tradicional mejora el pase y golpeo con la derecha y la conducción de balón con ambos pies, con diferencias significativas (p<.05) en el pase con derecha y la conducción de balón con ambas piernas. En el modelo innovador mejora el pase con pie dominante, la conducción lineal con ambos pies y el golpeo de balón a portería con ambos pies, con diferencias significativas en la conducción de balón con ambas piernas (p<.05). Por estos motivos, la mejora de la técnica individual de los jugadores necesita de la utilización modelos tradicionales e innovador.es
dc.description.abstractAbstract: The aim of the study was to compare the effect of the teaching model on the improvement of individual technique in both legs of soccer players sub-10. We analyzed 12 players who made eight sessions with a traditional model and eight with an innovative model. It was measured: pass, control, driving and hitting the ball. The traditional model improves the pass and hit with the right and the ball driving with both feet, with sig-nificant differences (p <.05) in the right pass and the ball driving with both legs. In the innovative model improves the pass with dominant foot, linear driving with both feet and hitting the ball on goal with both feet, with significant differences in the driving of the ball with both legs (p <.05). For these reasons, the improvement of the individual technique of the players requires the use of traditional and innovative models.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent9es
dc.identifier.citationSportk: revista euroamericana de ciencias del deporte, Vol. 9, nº 1 (2020)es
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.6018/sportk.412541
dc.identifier.issn2340-8812
dc.identifier.issn2254-4070
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/86592
dc.languagespaes
dc.publisherMurcia: Servicio de publicaciones de la Universidad de Murciaes
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectFútbol basees
dc.subjectIniciación deportivaes
dc.subjectTécnicaes
dc.subjectModelo tradicionales
dc.subjectModelo innovador
dc.subjectSoccer learning
dc.subjectSports initiation
dc.subjectTechnique
dc.subjectTraditional model
dc.subjectModern innovative
dc.subject.otherCDU::7 Bellas artes::79 - Diversiones. Espectáculos. Cine. Teatro. Danza. Juegos.Deporteses
dc.titleEfecto del modelo de enseñanza sobre la técnica individual de jugadores de fútbol sub-10es
dc.title.alternativeEffect of the teaching model on the individual technique of soccer players sub-10es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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Sport TK Vol 9, Nº 1 (2020)