El
blog
en
la
formación
de
los
profesionales
de
la
educación

Marín, Verónica; Sampedro, Begoña E; Muñoz, Juan M.; Salcedo, Pedro

Publication:
El blog en la formación de los profesionales de la educación

dc.contributor.author	Marín, Verónica
dc.contributor.author	Sampedro, Begoña E
dc.contributor.author	Muñoz, Juan M.
dc.contributor.author	Salcedo, Pedro
dc.date.accessioned	2020-05-23T08:27:23Z
dc.date.available	2020-05-23T08:27:23Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	La incorporación de las TIC a las aulas cada día es una realidad, más que un mito, prueba de ello son las experiencias que podemos encontrar en las redes sobre su empleo. En este estudio presentamos las opiniones que tienen un grupo de estudiantes españoles y chilenos (N=92) en torno a una de ellas, los blog. El objetivo de partida ha sido determinar si los maestros en formación y didactas de la Matemática y la Pedagogía consideraban que los blogs podrían ser una herramienta útil en la enseñanza, además de determinar la existencia o no de diferencias entre ambos grupos. El principal resultado alcanzado ha sido que los alumnos chilenos tenían una mayor valoración de los blogs con respecto a su empleo en la enseñanza frente a los españoles, sin embargo, estos últimos consideran que son un recurso muy útil en las aulas que aquellos.	es
dc.description.abstract	The incorporation of ICT into the class every day is a reality, a myth, evidence of this are the experiences that can be found in social nets works on their use. In this study we present the opinions that have a group of Spanish and Chileans students (N=92) about one of them, the blog. The principal objective was to determine whether the pre-‐service teachers and didactics of mathematics and pedagogy considered that blogs could be a useful tool in teaching process, as well as to determinate the existence or not of differences between both groups. The main result has been reached that Chilean students had a higher valuation of blogs respect to use in teaching job in front of Spanish students, however these be considered very useful resource than those	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	14	es
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.6018/reifop.414061
dc.identifier.issn	1575-0965
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/92563
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia	es
dc.relation.ispartofseries	Vol. 23, Núm. 2 (2020)	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Blog	es
dc.subject	Educación superior	es
dc.subject	Formación	es
dc.subject	TIC	es
dc.subject	Higher Education	es
dc.subject	Training	es
dc.subject	ICT.	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	El blog en la formación de los profesionales de la educación	es
dc.title.alternative	The blog in the training of education professionals	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es