Publication: Early language development from a personal perspective
Authors
Lock, Andrew J.
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Publisher
Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
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info:eu-repo/semantics/article
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Abstract
El desarrollo temprano del lenguaje se
ha tomado como predicado de habilidades componentes
separables y no como un módulo único.
Estas habilidades se construyen en el curso de las
interacciones sociales entre los niños y sus
cuidadores. Estas interacciones sociales funcionan
para dar una estructura significativa al desarrollo
en el niño de la percepción de sus "vivencias
reales" y es esta estructuración de la percepción
mediante la interacción mutua con un adulta lo
que mediatiza la elaboración de sus habilidades
componentes. El "darle significado a la
percepción" depende de las vías por las que los
adultos, en sus interacciones con los niños, actúan
para dirigir su atención hacia aspectos de su
situación actual. La interacción social se
encuentra entonces fundamentalmente implicada
en su desarrollo cognitivo y lingüístico.
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