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Interacción didáctica en la enseñanza de las matemáticas con estudiantes de Magisterio

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dc.contributor.authorBlanco Nieto, Lorenzo J.
dc.date.accessioned2024-02-29T12:25:12Z
dc.date.available2024-02-29T12:25:12Z
dc.date.issued1991
dc.description.abstractEl presente trabajo trata de analizar el conocimiento de contenido pedagógico de Matemáticas de los estudiantes para profesores cuando realizan sus prácticas docentes. Se han utilizado técnicas propias de la metodología cualitativa como la observación de clase, las entrevistas y la estimulación del recuerdo. Se indican los principales factores que condicionan su interacción didáctica, así como las características que definen su conocimiento práctico sobre la enseñanza de las Matemáticas.es
dc.description.abstractThis research is about pedagogical content knowledge in mathematics of the students from the training teachers school. We have used the cualitative method, mainly, the classroom observation, the interview, and the stimulated recall. We have considerated interactive thoughts and actions in preservice teachers to describe the practical knowledge.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent12es
dc.identifier.citationRevista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 5(3), N. 12, 1991es
dc.identifier.issn2530-3791
dc.identifier.issn0213-8646
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/139764
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)es
dc.relationSin financiación externa a la Universidades
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectFormación pedagógica matemáticases
dc.subjectConocimiento práctico estudiantes para profesoreses
dc.subjectPedagogical knowledge in mathematicses
dc.subjectPractical knowledge from training teachers schooles
dc.subject.otherCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo librees
dc.titleInteracción didáctica en la enseñanza de las matemáticas con estudiantes de Magisterioes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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Revista interuniversitaria de formación del profesorado 1991, V. 5(3) N.12