Hacia un modelo integrador
de la tutoría en los diferentes
niveles educativos

Álvarez González, Manuel

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Hacia un modelo integrador de la tutoría en los diferentes niveles educativos

dc.archivorevisado
dc.contributor.author	Álvarez González, Manuel
dc.date.accessioned	2017-10-23T09:27:07Z
dc.date.available	2017-10-23T09:27:07Z
dc.date.issued	2017
dc.description.abstract	El principal objetivo de este trabajo es presentar un modelo integrador de tutoría para los diferentes niveles educativos. Este se ha estructurado en dos grandes apartados: un primer apartado donde se desarrollan una serie de aspectos previos, que permitirán contextualizar la tutoría en el momento presente (la acción tutorial como un factor de calidad de la educación, las fortalezas y debilidades del modelo tutorial actual, la función docente y la función tutorial, los nuevos roles y funciones de la acción tutorial y el marco conceptual de la tutoría); y en un segundo apartado se plantea el modelo integrador de la tutoría, destacando las razones que lo justifican, las características que lo definen, los objetivos y dimensiones a desarrollar, las estrategias de intervención y el modelo organizativo más adecuado para su puesta en práctica.	es
dc.description.abstract	The main objective of this study is to present an integrative tutoring model for the different educational levels. It is has been structured in two main sections: a first section where a series of preliminary aspects are discussed, which will allow contextualizing tutoring as conceived nowadays (tutorial action as a quality factor of education, strengths and weaknesses of current tutorial models, the teaching and the tutorial functions, the new roles and functions of tutorial action and the conceptual framework underlying tutoring). The second section will present an integrative tutoring model highlighting the reasons that justify it, the characteristics that define it, its objectives and dimensions and the intervention strategies and the organizational model most suitable for its implementation.
dc.description.abstract	Le principal objectif de ce travail est de présenter un modèle intégrateur d’action de tutorat pour les différents niveaux éducatifs. Ce dernier a été organisé sur deux grands axes principaux. Un premier axe où se développe une série d’aspects préliminaires qui permettront de contextualiser l’action de tutorat dans l’instant présent (l’action de tutorat comme facteur de qualité éducative, les points forts et les points faibles de ce modèle, la fonction enseignante et la fonction de tutelle, les nouveaux rôles et nouvelles fonctions de l’action de tutorat, ainsi que le cadre conceptuel de l’action de tutorat). Dans le deuxième axe, il y aura une mise en question de ce modèle intégrateur. Les raisons qui justifient son usage sont mises en relief, ainsi que les caractéristiques qui le définissent, les objectifs et les dimensions qui devront être développés, les stratégies d’intervention et le modèle organisationnel le plus adéquat pour sa mise en pratique.
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	22	es
dc.identifier.issn	1699-2105
dc.identifier.issn	1989-466X
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/54379
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Educación	es
dc.subject	Calidad educativa
dc.subject	Tutoría
dc.subject	Orientación
dc.subject	Función docente
dc.subject	Función tutorial
dc.subject	Modelo integrador de tutoría
dc.subject	Education
dc.subject	Educational quality
dc.subject	Educational levels
dc.subject	Tutoring
dc.subject	Guidance
dc.subject	Teaching function
dc.subject	Tutorial function
dc.subject	Integrative tutoring model
dc.subject	Éducation
dc.subject	Qualité éducative
dc.subject	Action de tutorat
dc.subject	Orientation
dc.subject	Fonction enseignante
dc.subject	Fonction de tutelle
dc.subject	Modèle intégrateur de l’action de tutorat
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Hacia un modelo integrador de la tutoría en los diferentes niveles educativos	es
dc.title.alternative	Towards an integrative tutoring model across different educational levels
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es