Análisis del clima motivacional e interacciones sociales en las clases de educación física en secundaria

Flores Piñero, María del Carmen; Valdivia Moral, Pedro Ángel; González Hernández, Juan

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Análisis del clima motivacional e interacciones sociales en las clases de educación física en secundaria

dc.contributor.author	Flores Piñero, María del Carmen
dc.contributor.author	Valdivia Moral, Pedro Ángel
dc.contributor.author	González Hernández, Juan
dc.date.accessioned	2023-06-08T16:27:19Z
dc.date.available	2023-06-08T16:27:19Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	The motivational climate refers to the set of signals from the PE class environment, which can be implicating the ego or the task. The objective of this research is to know the motivational climate and its elements such as approach, avoidance, ego and task, prosocial behaviors and aggressive behaviors of high school students in PE classes. This study has been carried out with a cross-sectional and intentional methodology, in a sample of Compulsory Secondary Education students (N=84) in educational centers in Andalucia and the Canary Islands. The results concluded that the motivational climate generated by the PE teacher and that students may or may not perceive in their classes, has a definite tendency towards Approach Motivational Climate and Avoidance Motivational Climate, both with 40.5%. The results also confirm that the students present prosocial behaviors and do not present aggressive behaviours.	es
dc.description.abstract	El clima motivacional, se refiere al conjunto de conjunto de señales del entorno de la clase de EF, que pueden ser implicante al ego o a la tarea. El objetivo de esta investigación es conocer el clima motivacional y los elementos de éste como son, aproximación, evitación, ego y tarea, las conductas prosociales y conductas agresivas de los estudiantes de secundaria en las clases de EF. El presente estudio se ha llevado a cabo con una metodología de carácter transversal e intencional, en una muestra de estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (N = 84) en centros educativos de Andalucía y Canarias. Los resultados concluyeron, que el clima motivacional que genera el profesor de EF y que los estudiantes pueden percibir o no en sus clases, tiene una tendencia definida hacia Clima Motivacional Aproximación y Clima Motivacional Evitación, además, el alumnado presenta conductas prosociales y no presenta conductas agresivas.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	16	es
dc.identifier.citation	Sport TK: revista euroamericana de ciencias del deporte, Vol. 12 (2023): Suplemento 1	es
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.6018/sportk.556261
dc.identifier.issn	2340-8812
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/131846
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Motivational climate	es
dc.subject	Prosocial behavior	es
dc.subject	Aggressiveness	es
dc.subject	Physical education	es
dc.subject	Clima motivacional	es
dc.subject	Comportamiento prosocial	es
dc.subject	Agresividad	es
dc.subject	Educación física	es
dc.subject.other	CDU::7 Bellas artes::79 - Diversiones. Espectáculos. Cine. Teatro. Danza. Juegos.Deportes	es
dc.title	Análisis del clima motivacional e interacciones sociales en las clases de educación física en secundaria	es
dc.title.alternative	Analysis of motivational climate and social interactions in physical education classes in secondary school	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es