Efectos diferenciales de programas de educación infantil en función de su grado de adecuación a los principios organizativo/didácticos establecidos en el diseño curricular base.

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Efectos diferenciales de programas de educación infantil en función de su grado de adecuación a los principios organizativo/didácticos establecidos en el diseño curricular base.

dc.contributor.author	Aguado Odina, Mª Teresa
dc.date.accessioned	2020-02-27T16:25:00Z
dc.date.available	2020-02-27T16:25:00Z
dc.date.issued	1994
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	5	es
dc.identifier.issn	0212-4068
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/87325
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Efectos diferenciales de programas de educación infantil en función de su grado de adecuación a los principios organizativo/didácticos establecidos en el diseño curricular base.	es
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dspace.entity.type	Publication	es