El control y la calificación

Villégier, Jean

Publication:
El control y la calificación

dc.contributor.author	Villégier, Jean
dc.date.accessioned	2024-04-29T10:52:46Z
dc.date.available	2024-04-29T10:52:46Z
dc.date.issued	1990
dc.description.abstract	A través del presente artículo se defiende la idea de que a través del control se debe evaluar, fundamentalmente, en qué medida el alumno va siendo progresivamente apto para comprender a un interlocutor extranjero, para expresarse él mismo en lengua extranjera y para utilizar esta capacidad bajo sus diversas formas. Las intervenciones orales libres y las declamaciones constituyen las dos actividades principales, con capacidad probatoria, que hay que controlar y calificar. El control debe ser eficaz, moderado y lo más alentador posible. Debe tener por finalidad medir, junto con el trabajo, el mérito, el valor y los progresos de cada uno. No debe ser ostensiblemente continuo y reiterativo, ni puntilloso, ni rebuscado, ni negativo. Y sobre todo no debe ocupar mucho tiempo de clase, evitando así reducir un tiempo precioso destinado prioritariamente a la adquisición y a la práctica.	es
dc.description.abstract	The present article defends the idea that we must evaluate through control, fundamentally, how the pupil is improving his ability to understand a foreign speaker, to express himself in a foreign language and use this capacity in different ways. Free Oral inspections and reports are the two main activities that can be tested, which must be controlled and evaluated. The control must be efficient, moderate and as comprehensive as possible. It must have as its objetive the judgment, along with the work, of the merit, effort and progress of each pupil. It should not be visibly continous and reiterative, nor should it be too precise, contrived or negative. And above all it mustn't occupy too much class time, thus avoiding reducing the precious time dedicated in the main to acquisition and practice.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	12	es
dc.identifier.citation	Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 4(2), N.8, 1990	es
dc.identifier.issn	2530-3791
dc.identifier.issn	0213-8646
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/141203
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Expresión oral libre	es
dc.subject	Control y calificación	es
dc.subject	Aprendizaje de idiomas	es
dc.subject	Enseñanza centrada en el alumno	es
dc.subject	Free oral expression	es
dc.subject	Control and marking	es
dc.subject	Leaming of languages	es
dc.subject	Teaching focussed on the pupil	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	El control y la calificación	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es